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Vom Puzzle zum Spiel und zurück? Anbahnung literarischer Kompetenzen in "Storyteller"

Medien im Deutschunterricht
Das 2022 erschienene Computerspiel Storyteller stellt kurze Erzählungen als Bildergeschichten im Comicstil dar, indem es die narrativ-kausalen Konsequenzen der durch Spieler*innen vorgenommenen Arrangements von Figuren sowie Orten berechnet. Zur Lösung
Stefan Köhler
doaj   +1 more source

Kulturelle Nachhaltigkeit

DiSlaw
Welche Rolle spielt die fremdsprachliche Literaturdidaktik, um Nachhaltigkeit ins Zentrum des Fremdsprachenunterrichts zu rücken? Der Beitrag stellt drei bildungspolitische Dokumente vor, die dafür handlungsleitend sein können: die UNESCO-Roadmap BNE ...
Carmen Sippl
doaj   +1 more source

„Nis. Kugel.“ : Zur Bedeutung der ästhetischen Formensprache in kooperativen Lernprozessen im dispermedialen Literaturunterricht [PDF]

Der vorliegende Beitrag untersucht, inwiefern individuelle und gemeinsame Sichtweisen auf eine ausgewählte Ballade in einem kooperativen, transformativen und binnendifferenzierten Lehr-Lernarrangement durch ein haptisches Materialangebot unterstützt ...
Lewald-Romahn, Laura Maria
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Gedichte, Geschichten & Co – Literaturunterricht in der Grundschule theoriebasiert planen, durchführen und reflektieren [PDF]

Sundermann g. Freudenau T. Gedichte, Geschichten & Co – Literaturunterricht in der Grundschule theoriebasiert planen, durchführen und reflektieren ...
Sundermann g. Freudenau, Tanja
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Von der App zur Bühne. Impulse für ein szenisches Spiel mit Publikumsinteraktion zu Bilderbuch-App WUWU & CO. (2015)

Medien im Deutschunterricht
Die stetige Weiterentwicklung von literarischen Handlungsräumen in begehbare Erlebnisräume durch Reality-Technologien hat bislang kaum Eingang in die Schulpraxis gefunden.
Dilara Demirdögen, Anne Krichel
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Lernbereichsintegrativer Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs "Tschick" [PDF]

, 2015
Vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit lernbereichsintegrativen Zugängen zu Wolfgang Herrndorfs Jugendroman „Tschick“. Die Literatur im Zentrum verortend, setzt sie sich mit den im Deutschunterricht zu vermittelnden Kompetenzen Lesen, Schreiben ...
Malle, Julia Christin
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Gelingensbedingungen und Grenzen einer KI-gestützten Förderung literarischer Verstehenskompetenz. Befunde aus zwei experimentellen Studien

Medien im Deutschunterricht
In der Literaturdidaktik wecken Chatbots wie ChatGPT die Erwartung, bei der Bewältigung zentraler Erwerbs- und Vermittlungsherausforderungen im Bereich des literarischen Textverstehens unterstützen zu können.
Jörn Brüggemann, Carina Ascherl, Laureen Okesson, Volker Frederking   +3 more
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Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht [PDF]

Das Poster stellt ein Fortbildungsangebot für Deutschlehrkräfte vor, das darauf abzielt, Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht systematisch zu fördern.
Brüggemann, Jörn, Okesson, Laureen, Frederking, Volker, Ascherl, Carina   +3 more
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Berlin, Berlin - Kreativität im Literaturunterricht als Herausforderung für die Lehrerfortbildung

Babylonia
La littérature devrait occuper une place centrale au sein de l’enseignement des langues étrangères au secondaire I et II. En tant que pratique à diverses facettes elle favorise un échange créatif avec de multiples perspectives inattendues.
Christian Elben, Hans-Georg von Arburg
doaj  

Sprachbetrachtung im Literaturunterricht?

, 2020
The publication of this work was supported by the Open Access Publication Fund of Humboldt-Universität zu Berlin.
openaire   +2 more sources