Results 91 to 100 of about 8,759 (189)
Hvordan tilrettelegger lærere for dannelse i LK20 skolen?
Dette er en kvalitativ masteroppgave hvor jeg har undersøkt hvordan lærere, som jobber i ungdomsskolen og i den videregående skolen, forstår fenomenet danning eller dannelse. I analysen har jeg tatt i bruk Klafkis materiale, formale og kategoriale dannelsesteori for å få en innholdsforståelse av lærernes forståelse av fenomenet og skolens ...
openaire +1 more source
Automatic classification of spectra from the Infrared Astronomical Satellite (IRAS) [PDF]
A new classification of Infrared spectra collected by the Infrared Astronomical Satellite (IRAS) is presented. The spectral classes were discovered automatically by a program called Auto Class 2.
Cheeseman, Peter +6 more
core +1 more source
Formative Assessment in EFL Teaching: A Grounded Theory Study on the Change of Teachers' Formative Assessment Practices. [PDF]
Erfaringsbasert masteroppgåve i undervisning med fordjupning i engelskENGMAU650VID ...
Montgomery, Inger Jorunn Helland
core
I denne artikkelen fokuserer jeg på kjerneelementet «Kunne ta andres perspektiv» som del av de nye kjerneelementene i fagene KRLE og Religion og etikk (RE).
Tonje Baugerud
doaj
Teachers as national curriculum makers: does involvement equal influence? [PDF]
Against the backdrop of curriculum reform in Norway, this article presents a study of teacher involvement and influence in national curriculum making through participation in official commentary processes.
Finnanger, Tiril Smerud +1 more
core +1 more source
Indigenous Peoples in the English-Speaking World [PDF]
This master’s thesis seeks to investigate why some indigenous groups are more often selected when second language learning teachers work with the curricular aim “explore and reflect upon the situation of indigenous peoples in the English-speaking world ...
Nord, Maren Eline
core
Sleep duration in schooldays is associated with health-related quality of life in norwegian adolescents: a cross-sectional study. [PDF]
Grasaas E +6 more
europepmc +1 more source
Fra arbeidsfellesskap til et mangfoldig læringsfellesskap
Artikkelen presenterer en analyse av fellesskap i Generell del av læreplanen fra 1997 (L97) og i Overordnet del i gjeldende læreplanverk (LK20). I ulike offentlige dokumenter anmodes det stadig om å bygge og ivareta et inkluderende mangfoldig fellesskap ...
Margarita Olnova, Torild Marie Olsen
doaj
Sosial- og emosjonell læring og utvikling, og dybdelæring i LK20
Målsetningen med avhandlingen er å utvikle vår kunnskap om- og forståelse for det nye læreplanverket – LK20. I arbeid med å nå målsetningen, anvender vi metoden kvalitativ dokumentanalyse. Videre benytter vi metoden fokusgruppeintervju, som en del av arbeidet med å styrke intern validitet og reliabilitet i dokumentanalysen, samt for å knytte vår ...
Nygaard, Håvard Haugli +1 more
openaire +1 more source
The Holocaust and the terrorist attacks that occurred in Norway on July 22, 2011, are the only two historical events explicitly mentioned in the Norwegian national curriculum (LK20).
Tomas Stølen
doaj +1 more source

