Results 71 to 80 of about 8,759 (189)
Utviklingen i læreplan og matematikkfaget fra M87 til LK20
, 2022 ABSTRACT The curriculum is the school's most important document for teaching. The plan describes the content of the subjects, as well as core values for the education. In 2020, the latest curriculum came out. Kunnskapsløftet has a renewed focus on interdisciplinary and in-depth learning, and includes core elements as a new structure of the curriculum ...
Solvik, Emilie, Sydtangen, Lilliann
openaire +2 more sources
PrismetKan læreplanmålene i LK20 om populærkultur og medier brukes som innfallsvinkel til å arbeide historisk og komparativt i KRLE og Religion og etikk? Gjennom å drøfte begrepene populærkultur og media opp mot noen få konkrete eksempler, ønsker jeg i denne ...
Sissel Undheim
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisLæreplanverket til grunnopplæringa i Norge har kommet til gjennom faglige og politiske prosesser og dragkamper. Det inneholder en pluralitet av ulike epistemiske antakelser knyttet til læring, og kan ved første øyekast minne om et faglig og politisk ...
Kristin Støren
doaj +1 more source
Fotball i kroppsøving etter et år med LK20
, 2022 Throughout history, there have been several discourses in the subject of physical education. Sports have been a huge part of the subject, but in LK20 physical education, the role of sports has been reduced. Based on this, it was decided to explore how physical education teachers legitimize the use of football after the introduction of the new ...
Ree, Andreas Bekkelund +1 more
openaire +2 more sources
Women and their (lack of) place in the canon: A study of canon formation and gender representation in 27 textbooks made for three curriculums [PDF]
, 2023 Masteroppgave i engelsk, Høgskulen på Vestlandet, campus BergenThis study examines whether there is a de facto canon in the text selection of 27 EFL textbooks for grades 8-10.
Røldal, Anna-Julie
core
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikkDenne artikkelen er en kritisk undersøkelse av ideen om demokratisk deltakelse i skolen, slik den formuleres i overordnet del til læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (LK20).
Alexander Elmies-Vestergren
doaj +1 more source
Estetisk lesing i læremidler etter LK20
, 2023 Problemstillingen for denne oppgaven er: Hvordan legger Kontekst 8-10 til rette for estetisk lesing for elevene i møte med skjønnlitteratur, og hvilke implikasjoner kan dette kan ha for litteraturundervisningen? Prosjektet søker innsikt i hvordan læremiddelet legger til rette for en estetisk inngang til skjønnlitteratur, samt hvordan praktiserende ...
openaire +1 more source
Barneskolelæreres anerkjennelsespraksis etter innføringen av LK20.
, 2023 I en av mange masteroppgaver om anerkjennelse gjør denne masteroppgaven seg relevant gjennom å fokusere på anerkjennelse etter innføringen av LK20. I denne masteroppgaven i profesjonsrettet pedagogikk er problemstillingen «Hvordan arbeider barneskolelærere med anerkjennelse i skolen etter innføringen av LK20?» Formålet med studien er å forske på ...
openaire +1 more source
Representation matters: promoting intercultural competence through the interdisciplinary topic “health and life skills” [PDF]
, 2023 Denne oppgaven undersøker hvordan ungdomslitteratur kan implementeres i engelskfaget i videregående skole for å undervise i temaer fra det tverrfaglige temaet "folkehelse og livmestring" i LK20, og også hvordan denne implementeringen kan bidra til ...
Jacobsen, Lena Fretheim
core
Holocaust i ungdomsskolens lærebøker
Acta Didactica NordenBåde før og etter den nye læreplanen (LK20) har debatten om det å lære av og/eller om Holocaust preget den didaktiske forskningen. I tråd med dette utforsker vi hvordan nyskrevne norske samfunnsfagslærebøker presenterer Holocaust som historisk hendelse,
Anders Granås Kjøstvedt +1 more
doaj +1 more source