Results 61 to 70 of about 8,759 (189)

Pre-service teacher readiness in english language assessment in Norway [PDF]

, 2022
In this master thesis I have investigated pre-service teachers in Norway, and their perceived competence regarding Language Assessment Literacy (LAL).
Gulliksen, Atle Philip
core  

«Det handlar om å lære seg å bruke det»

Acta Didactica Norden
Djupnelæring har fått ei sentral rolle i nyare norske skulepolitiske dokument. Denne artikkelen ser på djupnelæringsomgrepet i Læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (LK20) i grunnskulefaget kunst og handverk (KH) og kjerneelementet handverksferdigheiter ...
Elin Austbø Simonsen, Ingvild Digranes
doaj   +1 more source

Grammatikken som system og mulighet Grammatikken forklart og praktisert i to lærebøker for ungdomstrinnet

Acta Didactica Norden, 2022
Denne artikkelen undersøker hvordan grammatikk er forklart og praktisert i to norsklærebøker for ungdomstrinnet; Kontekst 8-10 (2020) og Synopsis 8-10 (2020).
Henriette Hogga Siljan
doaj   +1 more source

Imperfect Competition, General Equilibrium and Unemployment [PDF]

, 1999
We analyze whether different learning abilities of firms with respect to general equilibrium effects lead to different levels of unemployment. We consider a general equilibrium model where firms in one sector compete à la Cournot and a real wage rigidity
Gersbach, Hans, Schniewind, Achim
core  

How do the core curriculum and the English subject curriculum in LK20 enhance a plurilingual approach to language learning? [PDF]

, 2021
The premise of this thesis is that the core curriculum and the English subject curriculum in Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 (LK20) contain a form of plurilingualism (see this thesis ch. 1.1).
Lund, Petter Immanuel
core  

Problem Posing i norske læreverk

Acta Didactica Norden
I denne artikkelen undersøker jeg hvordan "Problem Posing" (PP) er implementert i norske læreverk i matematikk før og etter innføringen av læreplanen LK20.
Øyvind Andersen Lundeby
doaj   +1 more source

Danningsaspektet i LK06 og LK20 – En dokumentanalyse

, 2022
Vi har begge vært opptatt av danning gjennom utdanningen vår, noe som er litt av bakgrunnen for valg av tema og problemstilling. Danning er et bredt begrep, og med innføringen av den nye læreplanen ønsket vi å se på hvordan begrepet brukes i styringsdokumenter for skolen.
Gotvassli, Arne Kristiansen, Nilsen, Jonas Nikolai   +1 more
openaire   +1 more source

Vurdering i kroppsøving etter innføring av LK20

, 2023
This master thesis intends to research how physical education teachers practice assessment. This study has the purpose to look at whether physical education teachers has changed their practice of assessment after the introduction of the new curriculum.
Oftedal, Ole André, Søraker, Kristian
openaire   +1 more source

Competence Goals towards Responsible Creativity. A Norwegian Curriculum Review Based on Four Narratives [PDF]

, 2021
With the establishment of the new Norwegian curriculum for primary and lower secondary education, the definition of competence has changed considerably. This definition is key to both the development and interpretation of competence goals.
Lutnæs, Eva
core   +3 more sources

Handlingsrom for tegning i LK20

, 2022
The subject of this thesis is teacher agency in relation to drawing in arts and crafts class under the new National Curriculum for Knowledge Promotion 2020 (LK20). The teacher has a lot of autonomy in 2022 and has the full responsibility for interpreting large amounts of text containing information about how teaching must, should or can be done.
openaire   +1 more source