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Educação e formação de adultos: estudos diferenciais sobre a auto-aprendizagem e auto-conceito de competência cognitiva [PDF]

open access: yes, 2000
[Resumo] Actualmente, somos confrontados com urna série de mudanças, entre as quais sao de realçar, no ambito da nossa investigação, as que tem ocorrido nos domínios da formação e das competencias profissionais, que já nao se adquirem para toda a vida e ...
Faria, Luísa   +2 more
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Meta-aprendizagem e Ciência da Informação: uma reflexão sobre o ato de aprender a aprender [PDF]

open access: yesPerspectivas em Ciência da Informação, 2007
Apresenta uma reflexão sobre a meta-aprendizagem. Analisa aportes teóricos sobre o uso da metacognição na aprendizagem. Evidencia a importância do ensino da metacognição visando ao desenvolvimento pelo aluno de métodos eficazes para lidar com a informação proveniente do meio e com seus próprios processos mentais.
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O feedback como uma poderosa ferramenta para a aprendizagem matemática: uma meta-análise de estudos portugueses

open access: yesRevemop, 2022
O estudo teve por objetivo contribuir para uma compreensão aprofundada sobre as variáveis que podem determinar a eficácia do feedback para a aprendizagem matemática. Optou-se por uma meta-análise de natureza qualitativa de 18 estudos portugueses em Educação Matemática que consideraram o feedback como pelo menos um dos objetos do estudo, e cujo contexto
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A relevância da avaliação para o investimento social privado [PDF]

open access: yes, 2012
O crescente interesse pelo uso estratégico da avaliação de programas e políticas sociais no Brasil tem sido marcado por avanços, mas também por inquietações entre formuladores, gestores e avaliadores sobre suas escolhas metodológicas.
ANA LIMA   +11 more
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AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM

open access: yesRevista Nova Paideia
Este artigo teve como objectivo estudar as relações e diferenças de autorregulação da aprendizagem entre os formandos de um Instituto de Formação de Professores de Moçambique.
Farissai Pedro Campira   +2 more
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Metas curriculares da Matemática: porquê? Para quê? Como? [PDF]

open access: yes, 2013
O documento Metas curriculares do ensino básico – Matemática (Bivar, Grosso, Oliveira & Timóteo, 2012) descreve “o conjunto das metas curriculares da disciplina de Matemática que os alunos devem atingir durante o Ensino Básico, tendo-se privilegiado os ...
Pires, Manuel Vara
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Metas de Aprendizagem na área das TIC

open access: yes, 2010
O Programa do XVIII Governo Constitucional na área da Educação define como objectivos prioritários a concretização de uma educação pré-escolar, básica e secundária de qualidade para todos e a valorização da escola pública como instrumento para a igualdade de oportunidades.
Costa, Fernando Albuquerque   +5 more
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Mapeamento das possibilidades de internacionalização de mestrandos e doutorandos da área de Educação

open access: yesRevista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional
O presente estudo tem como objetivo identificar as possibilidades de internacionalização de um grupo de mestrandos e doutorandos através da análise do Plano de Ação, utilizado como instrumento avaliativo no processo de ensino e aprendizagem de uma ...
Ana Luíza Feitosa Bezerra   +3 more
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A relação entre motivação e a autorregulação das aprendizagens

open access: yesEducação em Análise, 2019
No presente artigo foi exposto como a relação entre motivação e autorregulação foi considerada por teóricos na história mais recente da Psicologia Educacional. Mais especificamente, é examinada a literatura sobre constructos motivacionais que antecedem e
Sueli Édi Rufini, Jose Aloyseo Bzuneck
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Historical education in Portugal: learning goals in the early years of schooling [PDF]

open access: yes, 2012
The Learning Outcomes Project for K-Basic Schooling recently carried out in Portugal intended to produce a set of learning outcomes for each curriculum subject matter or area.
Gloria Solé, Isabel Barca
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