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Para a construção da Teoria dos Multiletramentos. Dimensões ideacionais (e implicações pedagógicas) da multimodalidade textual numa StoryApp para crianças

Calidoscópio, 2022
Este artigo pretende contribuir para o entendimento da teoria dos multiletramentos. Apresenta um recorte do estudo de um texto digital que integra um conjunto de materiais tangíveis e digitais de storytelling para a promoção da competência intercultural
Íris Pereira, Maite Gil, Cristina Sylla   +2 more
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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NO CONTEXTO DOS MULTILETRAMENTOS

Revista Docência e Cibercultura
A partir de análises que incluíram o campo conceitual e de práticas educacionais envolvendo os últimos desenvolvimentos da Inteligência Artificial Generativa e a pedagogia dos multiletramentos, o presente estudo teve o objetivo de compreender como alunos
Eduardo Junqueira
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Multiletramentos na escola: uma proposta intercultural

Entretextos
Este artigo objetiva apresentar uma proposta que contempla a teoria dos multiletramentos com enfoque intercultural, acerca da educação intercultural indígena.
Elisângela Ladeira de Moura Andrade, Anair Valênia Martins Dias   +1 more
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Dos letramentos aos multiletramentos

Revista Práticas de Linguagem, 2019
Neste artigo, buscamos apresentar algumas reflexões sobre as teorias dos multiletramentos na formação inicial de pedagogos, a fim de observar novas práticas de letramentos (ROJO, 2014). Para isso, verificamos as teorias que sustentam tal discussão, identificamos aspectos que giram em torno dos multiletramentos e investigamos se cursos de Pedagogia de ...
Letícia Campos Silva, Sandra Mara Pereira Martins   +1 more
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UMA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS:

Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli, 2022
O Manifesto A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures foi publicado, em 1996, por um grupo de dez educadores que ficou conhecido como The New London Group (O Grupo (de) Nova Londres). Até hoje, o Manifesto, apesar de seu impacto no Brasil, não havia ainda sido traduzido para a língua portuguesa. Esta resenha é, então, sobre essa tradução.
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DESPERTAR PARA A IMPORTÂNCIA DOS MULTILETRAMENTOS

Educação em Foco, 2021
O objetivo deste texto é analisar práticas de uma docente realizadas no ensino básico, com a participação de discentes do último ciclo do ensino fundamental (9º ano), de uma escola no norte de Mato Grosso. Tais práticas envolveram os multiletramentos (ROJO, 2009; 2013).
Marília Spingolon, Leandra Ines Seganfredo Santos, Albina Pereira de Pinho Silva   +2 more
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Em Direção aos Multiletramentos: Integrando Voyant Tools e Artigos Metodológicos em Vídeo do JoVE para o Ensino de Língua Inglesa

LínguaTec
Esse artigo aborda possibilidades de integração tecnológica no ensino de língua inglesa, destacando o software Voyant Tools e os Artigos Metodológicos em Vídeo (AMVs) do JoVE. Com base na Pedagogia dos Multiletramentos (KALANTZIS; COPE; PINHEIRO, 2020),
Victor Gomes Milani
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Tecendo saberes na cultura digital: multiletramentos, autoria e robótica educacional em foco

REVISTA INTERSABERES
Este estudo objetiva compreender o desenvolvimento de práticas (multi)letradas no contexto da formação continuada de professores da educação básica, com vistas à constituição da autoria, por meio de ações metodológicas que envolvam a robótica educacional
Heraclito Santos Martins Xavier, Obdalia Santana Ferraz Silva   +1 more
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Multimodalidade e multiletramentos: análise de atividades de leitura em meio digital

Revista Brasileira de Linguística Aplicada
RESUMO: Este artigo discute a promoção de multiletramentos - digital, visual e crítico - em materiais didáticos multimodais disponíveis em sítios eletrônicos.
Vânia Soares Barbosa, Antonia Dilamar Araújo, Cleudene de Oliveira Aragão   +2 more
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Uma proposta de redesenho dos conceitos de design, designing, redesign e available designs inseridos nos estudos sobre multiletramentos

Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir sobre desambiguação e possibilidades de apresentação dos conceitos de design, designing, available design e redesigned inseridos na pedagogia dos multiletramentos (Cazden et al., 2021).
Michel Montandon
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