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El concepto de racionalidad en tecnología educativa [PDF]

Educar, 1988
El análisis epistemológico de la tecnología educativa ha de hacerse bajo la doble perspectiva de la naturaleza del conocimiento científico y del fenómeno educativo.
Jaume Sarramona
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Coyote Range Expansion in the Human-Modified Tropics of Mesoamerica. [PDF]

Ecol Evol
Coyotes have expanded their range into southeastern Mexico, Guatemala, and Belize, increasingly occupying human‐modified landscapes. This expansion is ongoing, with rising detection rates over time and records in both disturbed and forested environments, highlighting a paradox where anthropogenic change enables native carnivore expansion.
Rodríguez-Luna CR, Contreras-Moreno FM, Camacho-Cervantes M, Jesús-Espinosa D, Trujillo-Sosa LA, Escobar-Cifuentes AC, Marmol A, García-Anleu R, Ibarra-López MP, Espinal-Palomino R, Hernández-SaintMartín AD, Canul-Chuc P, Castelazo-Calva V, Corado M, González-Gallina A, Nahuat-Cervera PE, Hidalgo-Mihart MG, Ibarra-Cerdeña CN.   +17 more
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Bird-window collisions: A comprehensive dataset for the Neotropical region. [PDF]

Ecology
Abstract Our primary objective was to compile a comprehensive dataset on bird–window collisions throughout the Neotropical region, including both published and unpublished sources. On May 12, 2020, we extensively disseminated invitations to provide data via email and social media platforms.
Piratelli AJ, Ribeiro BC, Dáttilo W, Vázquez LB, Ferreira de Almeida Magalhães A, Gomes Cavalcante EM, Silva E, Viana Cruz G, Ruy GR, Laurito Summa J, Milan J, Pedrosa L, Bolian Zimback L, Nardi M, Gonçalves da Silva M, Rocha Dos Santos P, Matsuda SM, Santa D, Garzón J, Echeverry-Galvis MA, Ospina Duque A, Marín Gómez OH, Garro Cruz M, Gutiérrez I, Sandoval L, Penna Soares Santos L, de Vasconcelos MF, Petri B, Dores F, Furuya H, Fitorra LS, Milanelo L, Pedro V, Menacho-Odio RM, Ocampo-Peñuela N, Klem D, García-Arroyo M, Gómez-Martínez MA, Rojas-Soto O, Uribe-Morfín P, Moreno-Velasquez J, Agudelo-Álvarez L, Ruan-Tejeda I, Contreras-Martínez S, Gomez-Moreno VDC, Mazoni C, Almeida Igayara Souza C, Espinosa Bolochio C, de Almeida Braga D, de Castro Magalhães F, Nogueira Penido-Júnior G, Hidasi HW, Melo MA, Castanheira Grimaldi M, Sanches TC, Rebolo-Ifrán N, Niño-Maldonado S, Ocampo D, Acevedo-Charry O, Sánchez-Sarria CE, Cueva D, Ramírez Uribe L, Alfonso-Velasco SM, Esparza I, Avila-Campos J, Piacentini VQ, Chaves F, da Silva GA, da Silva JP, Baptista M, Alexandrino ER, de Mello Patiu F, Hernandez Y, Ordóñez-Delgado L, Valencia-Herverth J, Valencia-Herverth R, Esser Tenfen C, Lopes de Oliveira TC, Bonilla-S N, Tellez-Colmenares N, Zuria I, Biasotto LD, Tokuda M, González-García F, Fernández-Ordóñez JC, Brisque T, Aguiar I, Leandro-Silva V, Da Costa FM, Marschner G, Estela FA, Cupul-Magaña FG, Arroyo-Joya MG, Batisteli A, Costa R, Calderón-Parra R, Debrassi P, Aguilar-Gómez MÁ, Ortega-Álvarez R, Puga-Caballero A, Castro L, Escobar-Ibáñez JF, Pena JC, Barbosa KVC, Filadelfo T, Franz I, Acosta-Ramírez A, Gonçalves da Silva L, González-Gallina A, Monroy-Ojeda A, Novaes CL, Kaizer MC, Müller Brusco G, De-Carvalho CB, Leveau L, Santoandré S, Leveau CM, Perrella D, Tobón-Sampedro A, López-Victoria M, França BRA, Christianini AV, Alfaro M, Blanco Pérez E, Fernández-Gómez RA, Dias Vitorino B, Pizo MA, Pairo P, Clé A, Zamudio-Beltrán LE, Mendes Taliaferro Mattox G, Mariano R, Coletti-Manzoli E, MacGregor-Fors I.   +133 more
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Indigenous peoples and local community reports of climate change impacts on biodiversity. [PDF]

Conserv Biol
Abstract Climate change impacts on biodiversity have been primarily studied through ecological research methods, largely ignoring other knowledge systems. Indigenous and local knowledge systems include rich observations of changes in biodiversity that can inform climate change adaptation planning and environmental stewardship.
Cruz-Gispert A, García-Del-Amo D, Junqueira AB, Schunko C, Álvarez-Fernández S, Reyes-García V.   +5 more
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Concepciones docentes acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológica [PDF]

Enseñanza de las Ciencias, 2012
Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la presentan como mera aplicación de los conocimientos científicos y que están contribuyendo a una imagen distorsionada y empobrecida de la naturaleza de la ...
Carlos Ferreira-Gauchía, Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez   +2 more
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La educación CTS en la formación de docentes y otras profesiones

Indagatio Didactica, 2016
En este trabajo relatamos una experiencia desarrollada en la Universidad Nacional de Quilmes en el Departamento de Ciencia y Tecnología (DCyT) y en el Departamento de Ciencias Sociales (DCS), en el marco del proyecto EANCYT (Enseñanza y Aprendizaje sobre
Silvia Porro, Diana Inés Roncaglia
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Una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre un tema socio-científico: análisis y evaluación de su aplicación en el aula

Educación Química, 2015
Este estudio investiga la eficacia de una secuencia de enseñanza-aprendizaje (sea) para mejorar la comprensión de las influencias e interacciones mutuas entre una tecnología (la minería) y la sociedad, también denominadas como interacciones entre la ...
Ángel Vázquez-Alonso, Abdiel Aponte, María Antonia Manassero-Mas, Marisa Montesano   +3 more
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¿Política de la naturaleza o naturaleza como política? Claves teóricas para repensar la relación naturaleza y cultura

Revista de la Academia, 2018
Las transformaciones en el ámbito de la ciencia y la tecnología han generado otros modos de concebir la naturaleza. A tal punto que en la actualidad coexisten distintos modos de comprenderla.
Sascha Miguel Cornejo Puschner, Andrés Juan Duran Pereira   +1 more
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Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica [PDF]

, 2009
Numerosas investigaciones han mostrado que las visiones transmitidas de la naturaleza de la ciencia y la tecnología, tanto por la educación formal como por la no reglada, se caracterizan por un conjunto de deformaciones estrechamente relacionadas, que ...
Segarra Castelló, A.
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Análisis del abordaje de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología en los libros de “Biología” y de “Salud y Adolescencia” a partir del tema de la alimentación

Indagatio Didactica, 2019
En Argentina, más específicamente en la Provincia de Buenos Aires, los contenidos CTS fueron incluidos dentro de los diseños curriculares de diversas asignaturas a partir del tratamiento de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología.
Damian Lampert, Silvia Porro
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