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Los niveles de pensamiento geométrico de Van Hiele. Un estudio con profesores en ejercicio

open access: yes, 2003
Las investigaciones sobre la formación inicial y permanente de los profesores de Matemáticas, ponen en evidencia la necesidad de contar con planes de formación que contemplen con un adecuado equilibrio los contenidos teóricos y prácticos. Asimismo, el análisis de los estudios del instituto Nacional de Calidad y Evaluación (1998a, b,2001) sobre el ...
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Conceptos geométricos implicados en el aprendizaje de la anatomia del tallo [PDF]

open access: yes, 2013
Este trabajo tuvo como objetivos: identificar conceptos geométricos implicados en el aprendizaje de la anatomía del tallo y develar el nivel de conocimiento de estos conceptos.
Arteaga Quevedo, Yannett   +1 more
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Niveles de respuesta de estudiantes de teoría de grafos usando definiciones desde el modelo de van Hiele

open access: yes
In this work, we analyze the answers provided by a sample of computer engineering students to two tasks involving the use of definitions in the context of graph theory, specifically, chromatic number and tree. These answers have been categorized through the lens of the van Hiele model in order to give support to a theoretical approach of an extension ...
González. A   +3 more
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Estrategias de estudiantes de (9) años de edad en la resolución de una situación problema basada en las fases de enseñanza de Van Hiele respecto al perímetro [PDF]

open access: yes, 2012
En el presente escrito se encontrarán los aspectos teóricos generales y específicos de la investigación “Estrategias de estudiantes de 9 años en la solución de una situación problema basada en las fases de enseñanza de Van Hiele respecto al perímetro ...
Acosta Ramírez, Daniela   +1 more
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Sobre los niveles de pensamiento geométrico de Van Hiele y la formación de profesores en activo

open access: yes, 2004
El presente trabajo constituye un resumen de la Tesis Doctoral, "Los niveles de pensamiento geométrico de Van Hiele. Un estudio con profesores en ejercicio" la cual se inscribe dentro de las líneas de investigación del área de Didáctica de las Matemáticas del Departamento de Análisis Matemático.
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Análisis de los niveles de Van Hiele sobre cuadriláteros y triángulos en alumnos de sexto de primaria

open access: yes, 2019
El modelo de van Hiele explica cómo evoluciona el razonamiento geométrico en el alumnado (niveles de razonamiento) y el procedimiento que los profesores pueden aplicar para que se produzca una mejora en la calidad del razonamiento (fases del aprendizaje).
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Determinación de niveles Van Hiele en alumnos de primer año medio sobre la transformación isométrica de simetría

open access: yes, 2010
Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en alumnos de primer año medio del Liceo Eleuterio Ramírez de Osorno. El objetivo de dicha investigación era conocer el desarrollo del pensamiento geométrico en el tema de transformaciones isométricas según la Teoría de Van Hiele.
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Adaptación de los niveles de razonamiento del Modelo de Van Hiele para el aprendizaje de funciones reales en estudiantes de grado 11 del Colegio Comfanorte del municipio de Los Patios– Norte de Santander

open access: yes, 2023
No campo da educação matemática, tem sido reconhecida a importância de promover o desenvolvimento de habilidades de raciocínio nos alunos. Entre os modelos teóricos de maior destaque está o Modelo de Van Hiele, que propõe uma estrutura de níveis de raciocínio pelos quais os indivíduos passam ao aprender geometria.
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Implicaciones didácticas y niveles de compresión de Van Hiele con material manipulativo y GeoGebra

open access: yes
El estudio desarrollado tiene como objetivo analizar las implicaciones didácticas que se evidencian al implementar los niveles de comprensión propuestos por el modelo teórico en Educación Matemática denominado Van Hiele; el uso de material manipulativo y el software GeoGebra en la construcción de figuras bidimensionales en estudiantes de grado ...
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Los niveles de razonamiento de Van Hiele en la enseñanza de la noción de convergencia de una serie y el análisis factorial de correspondencias múltiples. Informe de investigación

open access: yes, 2005
RESUMEN: En esta investigación se valida el Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples como un tipo de análisis estadístico másadecuado y fino que el análisis de Cluster, alternativo para ser utilizado en los estudios de aplicación del Modelo de Van Hiele,particularmente para la enseñanza de la noción de convergencia de una serie en ...
Jaramillo López, Carlos Mario   +1 more
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