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Enhancing AI literacy of educators in higher education

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
As AI becomes integral to students’ learning, educators must adapt to this AI-driven landscape. However, there is a notable gap in research focusing on fostering AI literacy among higher education lecturers.
Stefanie Schallert-Vallaster, Charlotte Nüesch, Konstantin Papageorgiou, Lisa Herrmann, Martin Hofmann, Josef Buchner   +5 more
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Online-Reflexion mittels Weblogs: Ein Mittel zur Auseinandersetzung mit belastenden Situationen in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
Weblogs werden grosse Potenziale zur Reflexion von Erfahrungen und belastenden Situationen in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen zugeschrieben.
Alexandra Totter, Nives Egger, Felix Schmitz, Thomas Hermann, Dominik Petko   +4 more
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Entwicklung und Validierung eines Messinstruments zur Erfassung systemischen Denkens zum Klimawandel bei Grundschülerinnen und Grundschülern

Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen
Im Kontext der globalen Herausforderung des Klimawandels sollen Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) dazu befähigt werden, komplexe Zusammenhänge zu verstehen.
Sven Frey, Maik Beege, Nadine Tramowsky, Werner Rieß   +3 more
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Tagungsbericht: Qualitative Inhaltsanalyse – and beyond?

Forum: Qualitative Social Research, 2017
Der vorliegende Beitrag skizziert die wesentlichen Diskussionslinien der Tagung "Qualitative Inhaltsanalyse – and beyond?". Als übergeordnete Fragestellung kristallisierte sich heraus, ob der Rückgriff auf andere Verfahren – wie die Grounded-Theory ...
Markus Janssen, Christoph Stamann, Yvonne Krug, Christina Negele   +3 more
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Partnerschaftliche Zusammenarbeit in der Hochschullehre. Analyse von Mehrwert und Herausforderungen

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
In einem Entwicklungsprojekt zur Stärkung des doppelten Kompetenzprofils arbeiteten je 20 zusatzqualifizierte Praxislehrpersonen und Dozierende verschiedener Fachbereiche einer Pädagogischen Hochschule in Lehrveranstaltungen im Tandem zusammen.
Samuel Krattenmacher, Dagmar Widorski, Lena Hollenstein, Julia Ha   +3 more
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Unterrichten lernen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2001
Angesichts des Reformeifers in der Lehrerbildung sollte man erwarten, dass die Frage "Wie lernen Lehrpersonen unterrichten?" einen Berg an substanziellen Antworten ergibt, die als Eckpfeiler die Veränderungen leiten.
Matthias Baer, Erwin Beck, Christian Brühwiler, Titus Guldimann, Ruth Niedermann, Michael Zutavern   +5 more
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Bildungsungleichheiten im digitalen Bereich

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Der vorliegende Artikel widmet sich der Frage, wie sich Bildungsungleichheiten unter Einbezug des digitalen Bereichs im Sinne von Bourdieus Kapitaltheorie beschreiben lassen.
Evelyn Fischer, Pascal Zaugg, Jessica Bollag, Daniela Heierle   +3 more
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Bederkesa Pädagogische Hochschule Album

, 2011
The Bederkesa Pädagogische Hochschule collection consists of an album created by German students as a token of appreciation for aid packages sent by students at Gustavus Adolphus College following World War II.
Students at Bederkesa Pädagogische Hochschule
core  

Strukturierte Berufseinführung als Scharnier zwischen Aus- und Weiterbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Dieser Beitrag thematisiert die strukturierte Berufseinführung in der Schweiz als Scharnier zwischen Aus- und Weiterbildung und ihre Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrpersonen.
Irene Guidon, Janine Hostettler Schärer, Adrian Baumgartner, Deborah Bernhard, Anne Christe de Mello, Sabina Calastri, Katharina Roth, Yvonne Vogel   +7 more
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Diagnostische Kompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Herausforderungen und Ansätze für die Lehrpersonenbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verfolgt das Ziel, allen Lernenden Kompetenzen zur Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung zu vermitteln (Sustainable Development Goal 4).
Tobias Hoppe, Magdalena Stadler, Nico Tuncel, Werner Rieß   +3 more
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