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Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 46-76, June 2024.Abstract This article focuses on analysis of the international controversy provoked by the posthumous awarding of the 1972 Peace Prize of the German Book Trade to the Jewish‐Polish physician, pedagogue and writer Janusz Korczak (1878/79–1942). The controversy, which centred around the recipient of the prize money, can be identified as an important ...
Anne Oommen‐Halbach, Thorsten Halling
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Feedback levels and their interaction with the mathematical reasoning process
The Curriculum Journal, Volume 35, Issue 2, Page 184-202, June 2024.Abstract In our multi‐method study, feedback levels derived from the well‐known feedback model of Hattie and Timperley were used in conjunction with feedback that was related to subject‐specific content; here, mathematical reasoning tasks in primary school.
Robbert Smit +3 more
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Online-Coaching als Beitrag zur Flexibilisierung von Curricula: Herausforderungen und Chancen
Beiträge zur Lehrerinnen- und LehrerbildungOnline-Coaching ist ein möglicher Zugang zur Flexibilisierung im Curriculum. Im Fokus dieses Beitrags stehen die Erfahrungen von Dozierenden als Coaches mit Online-Coaching über eine professionelle Software in einem Projekt und in der Pandemie.
Christine Bieri Buschor +3 more
doaj +1 more source
Aggressive Behavior, Volume 50, Issue 1, January 2024.Abstract Although it is known that social dominance orientation directly affects hate speech perpetration, few studies have explored the mechanisms by which this effect takes place during adolescence. Based on the socio‐cognitive theory of moral agency, we aimed to fill this gap in the literature by exploring the direct and indirect effects of social ...
Melisa Castellanos +3 more
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Effektive Lehrerinnen- und Lehrerbildung für das integrierte Fach «Naturwissenschaften»
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 Die vorliegende Studie vergleicht zwei Varianten der naturwissenschaftlichen Lehrpersonenbildung, die integrierte Form, in der das Fach «Naturwissenschaften» studiert wird, und die disziplinäre Form mit den Einzelfächern Biologie, Chemie, Physik.
Markus Rehm +3 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 Systemdenken als Schlüsselkompetenz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist im Schulfeld noch wenig verbreitet. Lehrpersonen weisen dem Systemdenken zwar eine hohe Bedeutung zu, haben aber selbst wenige inhaltliche und didaktische Kenntnisse
Brigitte Bollmann-Zuberbühler +3 more
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Enhancing AI literacy of educators in higher education
Zeitschrift für HochschulentwicklungAs AI becomes integral to students’ learning, educators must adapt to this AI-driven landscape. However, there is a notable gap in research focusing on fostering AI literacy among higher education lecturers.
Stefanie Schallert-Vallaster +5 more
doaj +1 more source
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 Weblogs werden grosse Potenziale zur Reflexion von Erfahrungen und belastenden Situationen in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen zugeschrieben.
Alexandra Totter +4 more
doaj +1 more source
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und LernenIm Kontext der globalen Herausforderung des Klimawandels sollen Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) dazu befähigt werden, komplexe Zusammenhänge zu verstehen.
Sven Frey +3 more
doaj +1 more source
Tagungsbericht: Qualitative Inhaltsanalyse – and beyond?
Forum: Qualitative Social Research, 2017 Der vorliegende Beitrag skizziert die wesentlichen Diskussionslinien der Tagung "Qualitative Inhaltsanalyse – and beyond?". Als übergeordnete Fragestellung kristallisierte sich heraus, ob der Rückgriff auf andere Verfahren – wie die Grounded-Theory ...
Markus Janssen +3 more
doaj