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Selbstreflexion: "Das Immunsystem des Selbst" - Aspekte der Mentalisierungsforschung und Überlegungen zum Transfer auf Supervision

open access: yesForum Supervision, 2012
Es geht in diesem Artikel um einen derzeit im Rahmen der Entwicklungspsychologie einerseits und Krankheitslehre um psychische Störungen wie Borderline andererseits breit diskutierten Theorieansatz mit deutlichen Auswirkungen auf therapeutisches und ...
Annemarie Bauer, Susanne Pfeifer-Voigt
doaj   +3 more sources

Bausteine zu einer Oral History der Wissenschaftsgeschichte Interview mit Dieter Hoffmann

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 46, Issue 4, Page 378-412, December 2023., 2023
Abstract Wie kann man einen historischen Blick auf das eigene Fach werfen? Diese Frage ist nicht einfach zu beantworten – will man einerseits nicht in einer Nabelschau und Hagiographie enden, andererseits aber auch keinen umfassenden Entwurf einer zukünftigen Historiographie vorlegen.
Mathias Grote   +2 more
wiley   +1 more source

What Is Pedagogy? Discovering the Hidden Pedagogical Dimension

open access: yesEducational Theory, Volume 73, Issue 1, Page 6-28, February 2023., 2023
Abstract What is pedagogy, exactly? Merriam‐Webster defines it simply as “the art, science, or profession of teaching.” In contemporary academic discourse, however, pedagogy is generally left undefined — with its apparent implicit meanings ranging anywhere from a specific “model for teaching” (e.g., behaviorist or progressivist instruction) to a ...
Norm Friesen, Hanno Su
wiley   +1 more source

NACH DEM SCHICKSAL: NAPOLEON BEI HEINE UND TOLSTOJ

open access: yesGerman Life and Letters, Volume 75, Issue 3, Page 378-393, July 2022., 2022
ABSTRACT The article uses the contrast between Heinrich Heine and Tolstoyʼs descriptions of Napoleon to explore the paradigm shift from artistic to political figures in nineteenth‐century models of genius. Departing from a brief sketch of five fundamental elements of eighteenth‐century genius aesthetics, it outlines how poetic genius (personified by ...
Jan Niklas Howe
wiley   +1 more source

Ein Bewertungsraster für Augmented‐Reality‐Lehr‐Lernszenarien im Unterricht AR in science education – an AR based teaching‐learning scenario in the field of teacher education

open access: yesCHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 312-318, June 15, 2022., 2022
Abstract Mit Augmented Reality angereicherte Lehr‐Lernsettings gewinnen sowohl im Schulfach Chemie als auch in anderen naturwissenschaftlichen Fächern immer mehr an Bedeutung. So erwähnen viele Publikationen die positiven Effekte solcher digital angereicherter Lehr‐Lernprozesse, geben jedoch nur selten darüber Auskunft, welche Eigenschaften der ...
Manuel Krug   +6 more
wiley   +1 more source

On the Power of the Concept of Responsibility

open access: yesEducational Theory, Volume 72, Issue 1, Page 65-83, February 2022., 2022
Abstract The concept of responsibility is both omnipresent and highly ambivalent in the field of education. On the one hand, the term is considered to be one of the key concepts of pedagogical ethics, intended to enable a reflection on pedagogical authority.
Nele Kuhlmann
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The German Logic of Emancipation and Biesta's Criticism of Emancipatory Pedagogy

open access: yesEducational Theory, Volume 71, Issue 6, Page 717-741, December 2021., 2021
ABSTRACT Gert Biesta has criticized Anglo‐American and German models of emancipatory education. According to Biesta, emancipation is understood in these models as liberation that results from a process in which a teacher transmits objective knowledge to his or her students and cultivates student capabilities.
Antti Moilanen, Rauno Huttunen
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Fachspezifisch-pädagogisches Coaching: Theoriebezogene Unterrichtsentwicklung zur Förderung von Unterrichtsexpertise

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2001
Fachspezifisch-pädagogisches Coaching ist ein Ansatz zur Weiterbildung, der Lehrpersonen in der Praxis bei der Gestaltung, Durchführung und Reflexion eines Teils ihres Unterrichts in einem bestimmten Fachbereich unterstützen will. Langfristiges Ziel ist
Fritz C. Staub
doaj   +1 more source

Ist der Mensch nun gut oder schlecht?

open access: yesDie Materialwerkstatt, 2020
Ausgehend von der Bedeutung des eigenen Menschenbildes für pädagogisches Handeln wird aufgezeigt, wie dieses in der Lehrer*innenbildung reflektiert werden kann.
Selma Haupt
doaj   +1 more source

Digital gestützte Biodiversitätsexkursionen

open access: yesBiologie in unserer Zeit, Volume 50, Issue 2, Page 134-142, April 2020., 2020
Die Biodiversität geht seit Jahrzehnten drastisch zurück. Gleichzeitig sind Schüler und Schülerinnen heute immer seltener in der Natur und haben immer weniger Artenkenntnis. Biologisch basierte GPS‐Touren sollen helfen, den Biologieunterricht in die Natur zurückzubringen.
Luise Knoblich
wiley   +1 more source

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