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Anforderungsstrukturen inklusiv-medialen pädagogischen Handelns
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Pädagogisches Handeln als Interaktion innerhalb eines Arbeitsbündnisses unterliegt diversen Anforderungsstrukturen, die jenseits dieser Interaktionssituationen verhandelt werden.
Estella Ferraro +2 more
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Was die Lehrerbildung vergisst: Kompetenzprofile für erzieherisches Handeln
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2010 Im vorliegenden Artikel wird ausgehend vom Just Community Werterziehungsansatz aufgezeigt, dass zwar in der Lehrerbildung von Erziehung gesprochen wird, aber erzieherische Kompetenzprofile für Unterrichtende von der Entwicklung und der Forschung bisher ...
Fritz Oser, Sarah Heinzer
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Im Beitrag wird die Bedeutung des Gestalt-Ansatzes für Beratung und Supervision in der Lehrer*innenbildung geklärt. Dieser von Perls (1985/1973) auf Grundlage der Psychoanalyse über Jahrzehnte in den USA entwickelte und seit den 80er-Jahren des 20 ...
Ulrike Sell
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Zwischen Marginalität und Allmachtsfantasien. Neuere Publikationen zum Pädagogikunterricht in der gymnasialen Oberstufe [PDF]
, 2001 Nach kurzen Hinweisen zur Institutionalisierung des Faches bzw. zur prekären Situation der Fachdidaktik Pädagogikunterricht und einem kurzen Überblick über die aktuelle Ausdifferenzierung des Diskursfeldes werden für den aktuellen Stand der ...
Baumgart, Franzjörg, Bubenzer, Kirsten
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Welche Wissenschaft für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007 Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, setzt die Klärung des epistemischen Status der Pädagogik als akademischer Disziplin voraus. Wird die Pädagogik als moderne Forschungswissenschaft verstanden,
Walter Herzog
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Praxisseminare in der Lehrerbildung [PDF]
, 2012 In der Literatur wird vielfach ein Praxisschock beschrieben, den angehende LehrerInnen beim Übergang vom Studium in das Referendariat erleben [1, 2]. Daher wird vielfach gefordert, im Stu-dium mehr praktische Erfahrungen zu ermöglichen.
Fandrich, Jörg +2 more
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Post-modernist education. Analysis or affirmation of societal change? [PDF]
, 1987 Das Ende der Politik als einer Form menschlicher Praxis, die Zukunft antizipiert, gestaltet und offenhält, ist von H. Schelsky schon 1961 vorausgesagt worden.
Benner, Dietrich +1 more
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Beratung als Raum reflexiver Professionalisierung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 In dem Beitrag wird Beratung als ein Raum erkundet, der im Kontext der Bildung von (angehenden) Lehrer*innen einen Platz für die kritische Reflexion von Unbestimmtheit und der Bedeutung gesellschaftlicher Verhältnisse für pädagogisches Handeln eröffnen ...
Vanessa Ohm, Saphira Shure
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Diskussion moralischer Fallgeschichten zur Verbindung moralischer und epistemischer Ziele
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014 Der vorliegende Beitrag stellt die theoretische Grundlage und die praktische Anwendung eines Lehr- und Lernmodells für den Erwerb professioneller Handlungsweisen von Lehrpersonen vor. Professionelles pädagogisches Handeln zeichnet sich durch die Einheit
Alfred Weinberger
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Der IX. Pädagogische Kongreß im 40. Jahr der Deutschen Demokratischen Republik [PDF]
, 1989 Der Autor erörtert ausführlich die Kernthemen des "9. Pädagogischen Kongresses im 40. Jahr der Deutschen Demokratischen Republik", der vom 12. - 15. Juni 1989 in Berlin (Ost) tagte: die Entwicklung der Schule von 1945-1989, die Schulform der Oberschule ...
John, Bernd
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