Das Oberstufen-Kolleg bildet fort
WE_OS-Jahrbuch, 2023 Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Fortbildung durch das Oberstufen-Kolleg“ (FOK), das in den Jahren 2023 bis 2025 von der hier berichtenden Projektgruppe durchgeführt wird, unterstützt und systematisiert den externen Transfer von Ergebnissen der ...
Ramona Lau, Sebastian Koisser
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Zum Zusammenhang von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Im Editorial zur ersten regulären Ausgabe der PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) – Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung erläutern die Herausgeber*innen entlang des Titels der Zeitschrift die Intentionen des Journals.
Martin Heinrich +2 more
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Mobilitätsforschung an den Versuchsschulen im Lockdown?!
WE_OS-Jahrbuch, 2021 Praxisforschungsprojekte an den Bielefelder Versuchsschulen zeichnen sich durch eine enge Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften der Schulen und Mitarbeiter*innen der Wissenschaftlichen Einrichtungen aus.
Johanna Gold +3 more
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Praxisforschung und Transfer – eine Einführung in den Themenschwerpunkt
WE_OS-Jahrbuch, 2019 Im vorliegenden Beitrag wird aufgezeigt, dass die Hoffnungen auf Transfer der Ergebnisse empirischer Bildungsforschung in die pädagogische Praxis sich nicht in dem Maße erfüllen, wie dies vor einigen Jahren noch erwartet wurde.
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
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Praxisforschungsnetzwerke - Eine explorative Studie mit Akteuren der ökologischen Landwirtschaft in Hessen [PDF]
, 2019 In der Praxisforschung werden LandwirtInnen als aktiv Handelnde in den Forschungsprozess eingebunden. LandwirtInnen, BeraterInnen und ForscherInnen gestalten Fragen und Inhalte gemeinsam.
Büchler, David +3 more
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Aktionsforschung im deutschsprachigen Raum: Zur Geschichte und Aktualität eines kontroversen Ansatzes aus Public Health Sicht [PDF]
, 2007 Die deutschsprachige Debatte um den Ansatz der Aktionsforschung unterscheidet sich wesentlich von der angloamerikanischen Debatte. Dort wurde der action research Ansatz in den 1940er Jahren von dem Sozialpsychologen Kurt Lewin entwickelt und erfreut sich
Block, Martina +2 more
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Erfahrungs-, (Kunst-)Werk- und Vermittlungsorientierung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Sowohl innerhalb der handlungsorientierten Medienpädagogik als auch im Feld der Kulturellen Bildung wird die zentrale Stellung der Projektmethode hervorgehoben.
Iwan Pasuchin
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, 2015 2015, 15 S. - (Thematische Berichte der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen")
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An der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis: Dokumentation einer Tagung zu partizipativer Forschung in Public Health [PDF]
, 2008 Die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis birgt viele Potentiale in Public Health, insbesondere im Hinblick auf Forschung und Qualitätsentwicklung in der Gesundheitsförderung und Prävention mit sozial Benachteiligten.
von Unger, Hella, Wright, Michael T.
core
Making Identity Talk. On Qualitative Methods in a Longitudinal Study
Forum: Qualitative Social Research, 2000 This article reports on the theoretical questions and methodological means in a 10 year research project titled "Identity development, work careers and social networks".
Wolfgang Kraus
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