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Praxissemester Philosophie und Ethik

2022
Längere Praxisphasen im Lehramtsstudium sollen eine Brücke zur beruflichen Tätigkeit in der Schule bauen. Aber worauf kommt es an bei der Beobachtung, Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht? Was ist bei der Planung und Gestaltung von Studienprojekten zu beachten?
Klaus Blesenkemper, Axel Vering
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Lehretandem für das Praxissemester

2022
Ausgangspunkt des vorliegenden Beitrags bilden die Fragmentierung des studentischen Wissens und die Schwierigkeit, das Wissen in praktischen Situationen anzuwenden. Eine Möglichkeit, mit diesen Herausforderungen der Professionalisierung in der universitären Lehrer*innenbildung umzugehen, liegt in der Entwicklung von Lehretandems zwischen Fachdidaktik ...
Schellenbach-Zell, Judith, Neuhaus, Daniela   +1 more
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Praxissemester Religion

2015
Keine Chance für den Praxisschock im Praxissemester Praxissemester werden bundesweit immer öfter verpflichtend. "Praxissemester Religion" bietet eine erfahrungs- und theoriegestützte Einführung in zentrale Handlungsfelder von BerufsanfängerInnen im Unterrichtsfach Religion.
Mirjam Zimmermann, Hartmut Lenhard
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Studentische Forschung im Praxissemester

2016
Im folgenden Beitrag thematisieren wir Zugange zu empirischer Forschung, wie sie von Lehramtsstudierenden der Universitat Bielefeld im Praxissemester an ihren Praktikumsschulen durchgefuhrt wird. Es wird der Weg vom studentischen Erkenntnisinteresse uber die Entwicklung einer Fragestellung bis hin zur Durchfuhrung der Forschungsvorhaben nachgezeichnet ...
Anne Köker, Jan Christoph Störtländer
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Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften

2019
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Das Praxissemester im Lehramt–ein Erfolgsmodell? Zur Wirksamkeit des Praxissemesters im Land Brandenburg

2012
Die Einfuhrung von Praxissemestern in einer Reihe von Bundeslandern ist eine der zentralen Antworten der Bildungspolitik auf die seit vielen Jahren geauserte Kritik an der Qualitat der Lehrerausbildung, insbesondere an deren mangelnder Praxis- und Berufsfeldorientierung.
Wilfried Scubarth, Karsten Speck, Andreas Seiddel, Corinna Gotmann, Caroline Kamm, Maud Krohm   +5 more
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Diversität als Professionalisierungsanlass im Praxissemester

2017
In der ersten Phase der Lehrerbildung wurden in den letzten Jahren in vielen Bundeslandern Praxissemester etabliert. Das erklarte Ziel dieses Ausbildungselements ist eine bessere Verknupfung von Theorie und Praxis im Sinne eines reflective practitioner.
Anke B. Liegmann, Kathrin Racherbäumer
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Differentielles Lernen im Praxissemester

In teacher education research, the relevance of differences in the individual preconditions of preservice teachers for the use of learning opportunities is emphasized. With the help of the concept of differential learning, this study addresses intra-individual and inter-individual differences in the individual preconditions of preservice teachers ...
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Das Praxissemester in NRW

2018
Praxisphasen in der LehrerInnenbildung befinden sich im Aufwartstrend, insbesondere den in die universitare Ausbildung integrierten Modellen wird eine positive Wirkung auf einen professionsspezifischen Entwicklungsprozess zugesprochen. Das Bundesland Nordrhein-Westfalen hat im Lehrerausbildungsgesetz (LABG) 2009 auf der Grundlage der Expertise der ...
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Das Praxissemester Sport im Vergleich

2018
Im bevolkerungsreichsten Bundesland Nordrhein-Westfalen existiert eine hohe Dichte an Schulen, Hochschulen und Zentren fur schulpraktische Lehrerausbildung, die vor der Aufgabe standen, das Praxissemester gemeinsam auf den Weg zu bringen. Den Universitaten kam dabei die federfuhrende Rolle zu, da das Praxissemester Teil des Masterstudiums ist ...
Britta Fischer, Norbert Gissel, Michael Pfitzner   +2 more
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