[Shaded places for skin cancer prevention in kindergartens and schools]. [PDF]
Hanewinkel R +4 more
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Anmerkung zu VG Braunschweig, Beschl. v. 19.11.2020 – 4 B 397/20. [PDF]
Nethe B.
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Gelingensbedingungen für die affektive Förderung von Kindern durch einen Robotik-Making-Kurs
Algorithmisches Denken wird vermehrt bereits in der Grundschule gefördert. Während diese aktuelle Entwicklung die Lehrkräfte insbesondere bei der Unterstützung der Schüler:innen vor Herausforderungen stellt, liegt eine besondere Chance in der Förderung ...
Luisa Greifenstein +3 more
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[Interdisciplinary communication: ophthalmologists' letters to practices specializing in diabetic patients]. [PDF]
Stock L +4 more
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[Digitalisation in a haste?] [PDF]
Janschitz G, Zehetner E, Fernandez K.
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Wie bearbeiten Grundschüler Problemaufgaben? [PDF]
Im Beitrag werden ein Unterrichtskonzept zur Förderung heuristischen Arbeitens in der Grundschule und ein Format für entsprechend problemhafte Aufgaben vorgestellt.
Hahn, Heike, Janott, Stefanie
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COVID-19 and educational inequality: How school closures affect low- and high-achieving students. [PDF]
Grewenig E +4 more
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Ausbau der Ganztagsschule: Kinder aus einkommensschwachen Haushalten im Westen nutzen Angebote verstärkt [PDF]
Der Anteil von Grundschulkindern, die ganztägig zur Schule gehen, ist in den letzten Jahren stark gestiegen. Maßgeblich dazu beigetragen hat das Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung (IZBB), mit dem der Bund die Länder seit 2003 beim Ausbau ...
Marcus, Jan +2 more
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Освітня політика уряду ФРН із забезпечення якості загальної середньої освіти [PDF]
Поліпшення якості освіти та рівний доступ до неї є одним із головних завдань сучасної державної політики в галузі освіти. Проблема якості шкільної освіти завжди була предметом наукового і практичного інтересу педагогів ...
Шеверун, Надія Володимирівна
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Von den Hausaufgaben zu Aufgaben in der Ganztagsschule [PDF]
[Die Verfasser greifen] das nach wie vor aktuelle und grundlegende Thema der Hausaufgaben in der Ganztagsschule auf. Sie beschreiben den Entwicklungsweg von den Hausaufgaben zu Aufgaben in der Ganztagsschule in Lernzeiten, beleuchten dabei die Rollen und
Boßhammer, Herbert, Schröder, Birgit
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