Results 1 to 10 of about 19,620 (122)
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2020 Artikkelen diskuterer hvilken rolle praksisfellesskapet i partnerbarnehagen kan ha for studentens profesjonelle utvikling. Studien fokuserer på hele fellesskapet, fordi både praksislærer og det øvrige personalet samarbeider rundt studentens praksis ...
Heidi Østland Vala, Ingunn Sælid Sell
doaj +4 more sources
Lærerutdanneres profesjonelle utvikling [PDF]
Uniped, 2018 Sammendrag Mens læreres profesjonelle utvikling jevnlig har blitt behandlet i forskningslitteraturen, er interessen for lærerutdanneres utvikling av nyere dato. Å være lærerutdanner beskrives som en kompleks rolle der en både skal fungere som
Marit Ulvik, Kari Smith
doaj +5 more sources
«Estetisk uke» som didaktisk design for lærerstudenters utvikling av profesjonell identitet
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2023 Rapporten Estetiske læreprosesser i grunnskolelærerutdanningene viser at estetiske læreprosesser er lite integrert i lærerutdanningen. Vi undersøkte hvordan temauken «Estetisk uke» la til rette for hvordan lærerstudenter i sitt første studieår kan ...
Anders Aasgaard Madsen +2 more
doaj +2 more sources
Acta Didactica Norge, 2019 I denne artikkelen argumenterer jeg for at praksisveiledning kan bidra til lærerstudenters profesjonelle utvikling, men også at dette bare er en mulighet som må gripes for å realiseres. Norsk og internasjonal lærerutdanningsforskning viser et mangfold av
Edel Karin Kvam
doaj +5 more sources
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2021 Denne artikkelen presenterer en systematisk forskningsgjennomgang som retter oppmerksomheten mot praksisopplæring i lærerutdanning som arena for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Totalt 84 empiriske nasjonale og internasjonale studier, publisert i
Yvonne Sørensen +1 more
doaj +4 more sources
Profesjonelle læringsfellesskap for lærere i videreutdanning-utvikling i kunnskapskulturen
Acta Didactica Norge, 2015 Evaluering av den nasjonale etter- og videreutdanningsstrategien Kompetanse for kvalitet viser at lærere i videreutdanning deler lite av den nyervervede kunnskapen med kollegaer og ledelse, og at det i begrenset grad legges til rette for kunnskapsdeling ...
Marianne Maugesten +1 more
doaj +4 more sources
Uniped, 2022 Temaet for denne artikkelen er hvordan ferdighetstrening for sosionomstudenter kan bidra til å utdanne kvalifiserte profesjonsutøvere. Utgangspunktet er en studie av sosionomstudenters erfaringer med ferdighetstrening i andre klasse på bachelor ved NTNU (
Nina Schiøll Skjefstad, Mari Nordstrand
doaj +1 more source
Å formes som prest – en psykososial tilnærming til profesjonell identitet, subjektivitet og kjønn
Tidsskrift for Kjønnsforskning, 2022 I denne artikkelen illustrerer jeg hvordan en psykososial tilnærming (Salling Olesen 2020) som teori og metode gir innganger til å forstå hvordan to teologistudenters utdanningsvalg som prester inngår i deres livshistorier.
Sissel Merete Finholt-Pedersen
doaj +1 more source
Elevrespons i praksisveiledning
Nordvei, 2022 Praksisveiledere i skolen skal bidra til at fremtidens lærere utvikler relevant kompetanse. Dette bidraget tar utgangspunkt i forskning som indikerer at det er viktig, men vanskelig, for veiledere å bidra til at teoretisk forankring og refleksjon er ...
Marthe Pettersen, Eli Lejonberg
doaj +1 more source
Palliasjon en fremmedgjøring av fagfeltets kjerne
Tidsskrift for Omsorgsforskning, 2018 Sammendrag Innen det tverrfaglige fagfeltet palliative care har det skjedd en interessant utvikling i det norske miljøet. Det er blitt hevdet at palliativ omsorg ikke er dekkende som betegnelse på fagfeltet, da omsorg ikke oppfattes som et ...
Astrid Rønsen, Rita Jakobsen
doaj +1 more source