Results 1 to 10 of about 100 (85)
«Estetisk uke» som didaktisk design for lærerstudenters utvikling av profesjonell identitet
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2023 Rapporten Estetiske læreprosesser i grunnskolelærerutdanningene viser at estetiske læreprosesser er lite integrert i lærerutdanningen. Vi undersøkte hvordan temauken «Estetisk uke» la til rette for hvordan lærerstudenter i sitt første studieår kan ...
Anders Aasgaard Madsen +2 more
doaj +4 more sources
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2020 Artikkelen diskuterer hvilken rolle praksisfellesskapet i partnerbarnehagen kan ha for studentens profesjonelle utvikling. Studien fokuserer på hele fellesskapet, fordi både praksislærer og det øvrige personalet samarbeider rundt studentens praksis ...
Heidi Østland Vala, Ingunn Sælid Sell
doaj +4 more sources
Lærerutdanneres profesjonelle utvikling [PDF]
Uniped, 2018 Sammendrag Mens læreres profesjonelle utvikling jevnlig har blitt behandlet i forskningslitteraturen, er interessen for lærerutdanneres utvikling av nyere dato. Å være lærerutdanner beskrives som en kompleks rolle der en både skal fungere som
Marit Ulvik, Kari Smith
doaj +5 more sources
Med kunst som veiviser til profesjonell utvikling
, 2020 Voksne som samhandler med barn kommer ofte i situasjoner som ikke har en handlingsmaksime. Dette er gjennomgående også for lærerprofesjonen og må av den grunn fokuseres på i lærerutdanningen. For å øve opp og reflektere over mulige handlingsvalg kan samtaler med utgangspunkt i ulike kunstverk være en vei å gå.
Gunnvi Sæle Jokstad
openalex +4 more sources
Acta Didactica Norge, 2019 I denne artikkelen argumenterer jeg for at praksisveiledning kan bidra til lærerstudenters profesjonelle utvikling, men også at dette bare er en mulighet som må gripes for å realiseres. Norsk og internasjonal lærerutdanningsforskning viser et mangfold av
Edel Karin Kvam
doaj +5 more sources
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2021 Denne artikkelen presenterer en systematisk forskningsgjennomgang som retter oppmerksomheten mot praksisopplæring i lærerutdanning som arena for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Totalt 84 empiriske nasjonale og internasjonale studier, publisert i
Yvonne Sørensen +1 more
doaj +4 more sources
Profesjonelle læringsfellesskap for lærere i videreutdanning-utvikling i kunnskapskulturen
Acta Didactica Norge, 2015 Evaluering av den nasjonale etter- og videreutdanningsstrategien Kompetanse for kvalitet viser at lærere i videreutdanning deler lite av den nyervervede kunnskapen med kollegaer og ledelse, og at det i begrenset grad legges til rette for kunnskapsdeling ...
Marianne Maugesten +1 more
doaj +4 more sources
Kreativ musikkverkstad – ein arena for profesjonell utvikling i barnevernspedagogutdanninga?
, 2016 I denne teksten vil eg diskutera valfaget Kreativ musikkverkstad i barnevernspedagogutdanninga ved Høgskulen i Oslo og Akershus. Med utgangspunkt i nokre teoretiske perspektiv og ei studentundersøking gjort hausten 2014 vil eg drøfta korleis faget og måten det blei jobba på kan bidra til å utvida studentane sin kompetanse i eit vidare og meir generelt ...
Svein Fuglestad
openalex +3 more sources
Høyere organisasjons- og ledelsesstudier som arenaer for profesjonell utvikling
, 2015 Paper
Åge Gjøsæter
openalex +3 more sources
, 2013 Experiential learning can be explained as the process in which you acquire knowledge by reflecting over your experiences. This can be related to professional competence, which includes theoretical and work-specific knowledge, and personal competence.
Katja Bang
openalex +2 more sources