Results 111 to 120 of about 19,620 (122)

Pedagogisk og profesjonell dialog i veiledning om sosial handlingskompetanse : teoretisk drøfting og empirisk samtaleanalyse av konfrontering i utviklings- og veiledningssamtaler

, 2012
Masteroppgaven handler om strategier pedagoger bruker for å fremme refleksjon og utvikle sosial handlingskompetanse (definert som elevers valg av handlinger knyttet opp mot normer som gjelder i et fellesskap) hos elever i en videregående skole og har følgende overordnede hovedproblemstilling: Hvordan kan pedagoger på en profesjonell og etisk forsvarlig
openaire   +1 more source

Oppsigelse av profesjonelle fotballspillere grunnet sviktende økonomi [PDF]

, 2013
Christensen, Anders
core  

Kunsten å bygge stein på stein. Hvordan kan sykepleier arbeide rehabiliterende i forhold til manglende egenomsorg hos paranoid schizofrene? [PDF]

, 1917
García Ramos, Alfredo, 1877-1934, Varela de Limia, Jacobo, 1878-1935   +1 more
core  

Resultater fra fire kvalitative casestudier FLiK-prosjektet Kristiansand kommune [PDF]

, 2016
Christensen, Vibeke, Hansen, Line Skov, Kostøl, Anne, Persson, Bengt, Persson, Elisabeth   +4 more
core  

Koreokrati. En evaluering av pilotprosjekt for utvikling av profesjonelle dansemiljøer

, 2013
Hylland, Ole Marius, Røyseng, Sigrid
openaire   +1 more source

Regional innovasjon: En ny strategi i tiltaksarbeid og regionalpolitikk [PDF]

, 1996
Isaksen, Arne
core  

Navigatøren, sparringpartnaren og kontrolløren – avdelingsleiarar sine syn på eigne roller i utvikling av profesjonelle læringsfellesskap i yrkesfagleg vidaregåande opplæring

Abstract The term profession has gained a central position in the core curriculum of the National Curriculum (LK20) with its own chapter “Professional environment and school development” (Kunnskapsdepartementet, 2017). Years of research on the professionalism of teachers has uncovered that traditionally the teachers have mainly worked alone.
openaire   +1 more source

Sykepleiers kulturelle kompetanse [PDF]

Colita, Marwa Gaspar
core  

Den lærende rektoren. Utvikling av lærende ledelse i rektornettverk. En kvalitativ studie av rektorers oppfatning av læring i profesjonelle læringsfellesskap

I de senere år har rektorrollen gjennomgått store endringer, og aldri har det vært større forventinger knyttet til en skoleleder som i dag (Robinson, 2022). Fra å være en rolle med hovedfokus på administrasjon og drift, er det nå forventet at rektorer også skal være pedagogiske ledere og fasilitatorer av profesjonelle læringsfellesskap.
openaire   +1 more source

Hvordan utvikler sorg seg til å bli komplisert for barn og unge, og hvordan håndteres hjelpeprosessen sett fra de profesjonelles ståsted?

, 2022
openaire   +1 more source