Results 21 to 30 of about 19,620 (122)

Kortere utenlandsopphold for barnehagelærerstudenter – nye veier for profesjonsdanning?

open access: yesNordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2023
Internasjonal studentmobilitet er et prioritert satsingsområde for høyere utdanning i Norge. I statlige dokumenter uttrykkes visjoner for studentenes utbytte av utenlandsopphold, og en målsetting er at det skal bidra til økt kvalitet i utdanningen ...
Veronica Isaksen, Katrin Olsen
doaj   +1 more source

Lektorstudenter i praksis: mestringsforventninger og vurderinger av veiledning

open access: yesUniped, 2018
Sammendrag Tema for denne studien er lektorstudenters vurderinger av veiledning i praksis. Data er innhentet fra studenter ved en lektorutdanning for 8–13.
Eli Lejonberg
doaj   +1 more source

«Bare slipp oss løs». Utviklingsarbeid i skolen – hvordan bidra til felles profesjonsutvikling

open access: yesNordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Et samfunn i endring og en stadig skiftende elevgruppe forutsetter at lærere er i stand til å utøve profesjonelt skjønn og i fellesskap utvikle egen praksis.
Marit Ulvik   +3 more
doaj   +1 more source

Vurdering for yrkesrelevant opplæring [PDF]

open access: yes, 2014
Nye vurderingsverktøy som var kjent for elevene førte til økt motivasjon og økt læringsutbytte. Vurderingsverktøyene hadde tydelige kjennetegn med beskrivelse av kvaliteten på kompetansemålene og nivå for måloppnåelse.
Sylte, Ann Lisa
core   +3 more sources

Utdannet som veileder – utdannet til hva?

open access: yesUniped, 2012
Tema for denne studien er veilederutdanning for lærere. Spørsmålene som blir belyst er: Hvorfor ønsker lærere å ta veilederutdanning? Hvilken kompetanse opplever de å få og hvordan ønsker de at denne kompetansen skal bli brukt?
Ingrid Helleve, Ketil Langørgen
doaj   +1 more source

Det produktive praksissjokket: Nyutdannede læreres fortellinger om lærer-elev-forholdet i overgangen fra lærerutdanning til lærerarbeid

open access: yesActa Didactica Norden, 2020
Overgangen fra lærerutdanning til lærerarbeid omtales i forskningen både som utfordrende og som en mulighet for profesjonell utvikling. Denne studien undersøker hvordan nyutdannede læreres overgang fra utdanning til arbeid kan forstås som en ...
Irina Ivashenko Amdal, Ilmi Willbergh
doaj   +1 more source

Hvordan yte profesjonell og utviklingsstøttende omsorg for enslige mindreårige asylsøkere som kommer til Norge? [PDF]

open access: yes, 2014
Min problemstilling i denne oppgaven blir som følger: Hvordan yte profesjonell og utviklingsstøttende omsorg for enslige mindreårige asylsøkere som kommer til Norge?
Andreassen, Marius Dalen
core  

Pedagogikk og elevkunnskap - det nye lærereutdanningsfaget? [PDF]

open access: yes, 2013
Høsten 2010 startet implementeringen av en differensiert lærerutdanning, Grunnskolelærerutdanninger, G10. De nasjonale retningslinjene for grunnskolelærerutdanningene(G10) krever at det nye faget pedagogikk og elevkunnskap skal ha en integrerende ...
Christensen, Hanne   +1 more
core  

Å skrive for og om undervisning og utdanning

open access: yesUniped, 2018
Sammendrag Vitenskapelig ansatte i høyere utdanning skriver for å formidle resultater fra forskning og utviklingsarbeid. Denne artikkelen rapporterer fra en studie om et skrivekurs over et år for universitetslektorer.
Marit Allern   +2 more
doaj   +1 more source

Mot en ny pedagogisk lederrolle og lederidentitet? [PDF]

open access: yes, 2014
Artikkelen omhandler hvordan endrede ledelsesstrukturer oppstått gjennom ny organisasjonsmodell virker inn på de pedagogiske ledernes arbeidsoppgaver.
Larsen, Ann Kristin   +1 more
core   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy