Results 21 to 30 of about 120 (105)
Vårt doble dilemma – luper og speil i arbeid med refleksjon i lærerutdanningen
Internasjonal Politikk, 2019 Formålet med denne artikkelen er å utforske spørsmålet: Hvordan tenker og handler vi som lærerutdannere i møtet med studenter og deres forforståelser i lærerutdanningen?
Camilla Bjelland +1 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2019 Education for sustainable development (ESD) provides crucial opportunities for young people to be involved authentically in addressing socio-ecological challenges in their local and global communities.
Eldri Scheie, Shelley Stromholt
doaj +1 more source
Profesjonelle fellesskap på ungdomstrinnet som del av skolens utvikling
, 2021 Professional communities at the lower secondary level as part of the school’s development This chapter invites to a discussion of how TALIS 2018 data about professional communities relates to recent policy development aimed at school development.
Julius K. Björnsson +2 more
openaire +2 more sources
Fronesis som kunnskapsform i legeutdanningen
Uniped, 2016 I internasjonal forskning ser vi en økende interesse for den aristoteliske kunnskapsformen fronesis, praktisk klokskap, når det gjelder utvikling av profesjonalitet i ulike utdanningskontekster.
Sylvi Stenersen Hovdenak
doaj +1 more source
Universitetslektorer – en neglisjert profesjonsgruppe?
Uniped, 2020 Profesjonell utvikling for ansatte i høyere utdanning er i stor grad knyttet til karriereutvikling. I Norge er det to karriereløp innenfor akademiet: dosentstigen og professorstigen.
Kari Smith +2 more
doaj +1 more source
Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2012 Målet med artikkelen er å synliggjøre hvordan bachelorstudenter i ergoterapi kan utvikle profesjonell handlingskompetanse gjennom aktivitetsbasert pedagogikk.
Kari Margrete Hjelle +2 more
doaj +1 more source
Kortere utenlandsopphold for barnehagelærerstudenter – nye veier for profesjonsdanning?
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2023 Internasjonal studentmobilitet er et prioritert satsingsområde for høyere utdanning i Norge. I statlige dokumenter uttrykkes visjoner for studentenes utbytte av utenlandsopphold, og en målsetting er at det skal bidra til økt kvalitet i utdanningen ...
Veronica Isaksen, Katrin Olsen
doaj +1 more source
Lektorstudenter i praksis: mestringsforventninger og vurderinger av veiledning
Uniped, 2018 Sammendrag Tema for denne studien er lektorstudenters vurderinger av veiledning i praksis. Data er innhentet fra studenter ved en lektorutdanning for 8–13.
Eli Lejonberg
doaj +1 more source
«Bare slipp oss løs». Utviklingsarbeid i skolen – hvordan bidra til felles profesjonsutvikling
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisEt samfunn i endring og en stadig skiftende elevgruppe forutsetter at lærere er i stand til å utøve profesjonelt skjønn og i fellesskap utvikle egen praksis.
Marit Ulvik +3 more
doaj +1 more source
Utdannet som veileder – utdannet til hva?
Uniped, 2012 Tema for denne studien er veilederutdanning for lærere. Spørsmålene som blir belyst er: Hvorfor ønsker lærere å ta veilederutdanning? Hvilken kompetanse opplever de å få og hvordan ønsker de at denne kompetansen skal bli brukt?
Ingrid Helleve, Ketil Langørgen
doaj +1 more source