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Estrategias metaficcionales y respuestas lectoras: estudio exploratorio

Ocnos, 2014
En este trabajo de investigación me he planteado como objetivo descubrir el nivel de conciencia metaliteraria de un grupo de estudiantes de 10 años a partir del análisis de sus respuestas lectoras.
María Mar Ruiz-Domínguez
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Las respuestas lectoras en niños preadolescentes: Espejo de la agresión

Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2010
El presente estudio utilizó álbumes de Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) para ayudar a detectar los roles de matón y víctima asumidos por los adolescentes en un colegio de alto nivel socioeconómico en Bogotá, Colombia.
Raquel C. Cuperman
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Respuestas lectoras infantiles comparadas ante libros de no ficción narrativos y no narrativos

Revista Colombiana de Educación, 2023
El libro de no ficción ha experimentado un auge en las últimas décadas. El creciente desarrollo de su marco teórico de análisis trasluce la situación editorial en la que se inserta, que camina paralela al desarrollo del libro álbum y el libro ilustrado,
Diana Muela-Bermejo, Pilar Laborda-Casamián   +1 more
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Interpretar (a) la deriva

Ocnos, 2021
En este artículo describimos el lector implícito y empírico de la ficción digital The Empty Kingdom (Merlin Goodbrey, 2015) a partir del análisis mixto de una muestra de 50 cuestionarios llevados a cabo por alumnado de ciclo superior de dos escuelas ...
Lucas Ramada-Prieto, Martina Fittipaldi, Mireia Manresa   +2 more
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El álbum sin palabras: la construcción de una comunidad lectora en la biblioteca pública

Ocnos, 2018
Este artículo presenta un estudio de caso cualitativo de modalidad etnográfica. El estudio se efectuó en una biblioteca pública del ámbito rural aragonés.
María Jesús Colón, Rosa Tabernero-Sala   +1 more
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Claves para seleccionar un itinerario constructor de identidades en el proceso de acogida y aprendizaje del español como segunda lengua

Ocnos, 2011
A partir del análisis de las respuestas lectoras de los jóvenes inmigrantes objeto del estudio, y asumiendo el supuesto que la lectura literaria forja nuestras identidades (Barthes, 1979; Bruner, 2002; Larrosa, 2003; –entre otros–); en esta investigación
Virginia Calvo
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"Niña bonita": la cultura del mestizaje en el discurso identitario de Ana Maria Machado

Ondina - Ondine, 2020
En el presente artículo mostramos los resultados obtenidos en una investigación llevada a cabo con un grupo de estudiantes de 4º de Educación Primaria en torno al cuento de Ana Maria Machado, Niña bonita (2016), editado por Ekaré.
Isabel Aparicio García
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Leer el mundo hoy o cuando la lectura se convierte en diálogo

Ocnos, 2015
El mundo necesita ser leído e interpretado, al menos con un triple propósito: de un lado, contribuir a un mayor y mejor conocimiento de sus realidades cotidianas, diacrónica y sincrónicamente; de otro, activar procesos de cambio que permitan ...
José Antonio Caride, Héctor Pose
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Una mirada heurística a los resultados de las pruebas PISA (2000-2018): las habilidades en lectura de los jóvenes de 15 años en México

Revista CS, 2021
El artículo se propone contribuir al análisis y reflexión sobre los efectos prácticos de las habilidades lectoras genéricas adquiridas por estudiantes de quince años en México.
Jorge Bartolucci
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Lectura y creación

Ocnos, 2023
La presente propuesta se enmarca dentro de las investigaciones que exploran las posibilidades de aprendizaje de la creatividad en la educación literaria de los docentes en formación inicial.
Elisabet Contreras-Barceló
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