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Interpretar (a) la deriva

open access: yesOcnos, 2021
En este artículo describimos el lector implícito y empírico de la ficción digital The Empty Kingdom (Merlin Goodbrey, 2015) a partir del análisis mixto de una muestra de 50 cuestionarios llevados a cabo por alumnado de ciclo superior de dos escuelas ...
Lucas Ramada-Prieto   +2 more
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Lectoras profanas: una exploración al fenómeno de la lectura de literatura en mujeres de los sectores populares

open access: yesAutoctonía Revista de Ciencias Sociales e Historia, 2023
El artículo propone explorar prácticas y experiencias de lectura de literatura de mujeres de sectores populares a partir de biografías de lectura.
Deborah Duarte Acquistapace
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Pequeña historiografía de las infancias lectoras: hacia una tipología de la representación de las prácticas de lectura en revistas para la niñez (1921-1938)

open access: yesAtenea (Concepción), 2023
Este artículo sintetiza un conjunto de modelos ideales de lectura que aparecen representados en un corpus de revistas para la niñez publicadas entre 1921 y 1938 en Santiago de Chile y Bogotá.
Cielo Erika Ospina Canencio
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Claves para seleccionar un itinerario constructor de identidades en el proceso de acogida y aprendizaje del español como segunda lengua

open access: yesOcnos, 2011
A partir del análisis de las respuestas lectoras de los jóvenes inmigrantes objeto del estudio, y asumiendo el supuesto que la lectura literaria forja nuestras identidades (Barthes, 1979; Bruner, 2002; Larrosa, 2003; –entre otros–); en esta investigación
Virginia Calvo
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"Niña bonita": la cultura del mestizaje en el discurso identitario de Ana Maria Machado

open access: yesOndina - Ondine, 2020
En el presente artículo mostramos los resultados obtenidos en una investigación llevada a cabo con un grupo de estudiantes de 4º de Educación Primaria en torno al cuento de Ana Maria Machado, Niña bonita (2016), editado por Ekaré.
Isabel Aparicio García
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Leer el mundo hoy o cuando la lectura se convierte en diálogo

open access: yesOcnos, 2015
El mundo necesita ser leído e interpretado, al menos con un triple propósito: de un lado, contribuir a un mayor y mejor conocimiento de sus realidades cotidianas, diacrónica y sincrónicamente; de otro, activar procesos de cambio que permitan ...
José Antonio Caride, Héctor Pose
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Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de un texto de ciencias [PDF]

open access: yes, 2002
En este trabajo damos a conocer los resultados de la investigación que hemos realizado sobre algunas estrategias cognitivas y metacognitivas que usan los alumnos universitarios de diferentes carreras (Licenciatura en Geografía, Profesorado en Física ...
Macías, Ascensión   +2 more
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Entre uno y mil Pinocho(s): mediación docente y formación lectora desde la recepción de la obra

open access: yesOgigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos, 2022
Este trabajo presenta una investigación en torno al proceso de recepción de Pinocho el astuto, de Gianni Rodari. A través de una metodología mixta, de corte cualitativo y cuantitativo, se analizan las respuestas lectoras de un grupo de mediadores en ...
Paula Rivera Jurado   +1 more
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Avaliação de diferentes níveis de compreensão leitora em estudantes Mexicanos de psicologia [PDF]

open access: yes, 2014
Actualmente no se cuenta con un sistema de evaluación de las competencias lectoras de los alumnos universitarios mexicanos. Esta investigación evaluó habilidades en cinco niveles de comprensión lectora, con un instrumento validado.
Delgado-Sánchez, Ulises   +3 more
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Rasgos Residuales de Dislexia en Estudiantes Preuniversitarios

open access: yesRIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 2021
Los rasgos de dislexia tienden a persistir hasta la edad adulta, desafortunadamente muchos jóvenes nunca son diagnosticados y continúan lidiando con sus dificultades en etapas preuniversitarias.
Fabiola R. Gómez-Velázquez   +4 more
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