Gender does not make the difference: interest in STEM by gender is fully mediated by technical socialization and degree program. [PDF]
Goreth S, Vollmer C.
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Neue Medien als Bestandteil von Schulentwicklung
Die Vernetzung von Schulen und die Nutzung von Multimedia im Unterricht sind in den 90er Jahren eine weltweite Erscheinung, die mit hohen Erwartungen an das Bildungssystem Schule verknüpft sind. In Deutschland hat die im Jahre 1995 gestartete Initiative „
Renate Schulz-Zander
doaj
[The COVID-19 pandemic in the school year 2020/21: How did the basic cognitive abilities of primary school children develop?] [PDF]
Rollett W, Leitgeb T, Scharenberg K.
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Schulleitung und Schulentwicklung
Seit 1987 trifft sich eine Gruppe von fünf Mittelschulrektoren regelmässig zum Gespräch. Aus diesem Fundus von Reflexion und ausgewerteter Erfahrung schöpft Eugster, Initiant der Gruppe und Rektor der Appenzell- Ausserrhodischen Kantonsschule Trogen in seinem persönlich gefärbten und auf den eigenen Mittelschulalltag bezogenen Beitrag.
openaire +1 more source
[The relevance of networking in school health promotion]. [PDF]
Josupeit J, Dadaczynski K, Quilling E.
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[School from the spirit of public health? : Health promotion in schools from a sociology of education perspective]. [PDF]
Bittlingmayer UH, Okcu G.
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["From Crisis to Health in All Policies." Conference report from the Poverty and Health 2021 Congress]. [PDF]
Amler M +3 more
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Fachspezifischer Anhang zur SPoL (Teil I): Studienanteil Bildungswissenschaften im Studiengang L 1, L 2, L 3 und L 5 : genehmigt vom Präsidium in der Sitzung am 16. April 2013 [PDF]
Für das Studium des Studienanteils Bildungswissenschaften in den Studiengängen Lehramt an Grundschulen (L 1), Lehramt an Haupt- und Realschulen (L 2), Lehramt an Gymnasien (L 3) und Lehramt an Förderschulen (L 5) hat die Akademie für Bildungsforschung ...
Rauin, Udo (Prof. Dr.)
core
[Optometric eye screening in schools : First results of a pilot project on logistical feasibility]. [PDF]
Kaymak H +5 more
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Schulprogramme - ein Instrument zur Steuerung der Schulentwicklung [PDF]
Zunehmende Autonomie erfordert von Schulen mehr Eigenverantwortung hinsichtlich einer bewussten, vorausschauenden Gestaltung ihres Entwicklungsprozesses. Schulprogramme können helfen, diesen Prozess zu steuern.
Cecon, Franziska, Promberger, Kurt
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