Ziele für die Verbesserung der Lehrerausbildung und der Schulentwicklung in den USA
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 Da die institutionellen Aspekte der amerikanischen Lehrerausbildung separat dargestellt sind, befasst sich die nachstehende Kurzfassung des Vortrags vor allem mit fünf inhaltlichen Aspekten der Reform.
Robert L. Sinclair
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Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien. Praxistipps für Schulleitungen [PDF]
, 2015 Dieser Praxisband enthält Hinweise zur Umsetzung des gebundenen Ganztags am Gymnasium für Schulleitungen. Anhand fünf umfangreicher Prozessberichte von Schulleitungen aus den Ganz-In-Projektschulen wird dargestellt, aus welchem Anlass und welcher ...
Burghoff, Martin +2 more
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Schulpraxis entwickeln – Journal für forschungsbasierte SchulentwicklungEditorial zum Themenheft: Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schulentwicklung. Themen, Konzepte & Umsetzungsformen.
Annalisa Biehl +2 more
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Inklusiv-mediale Schulentwicklung unter der Perspektive von verteilter Führung
Herausforderung Lehrer*innenbildungIn der Weiterentwicklung des Modells von Eickelmann et al. (2015) und der Anwendung des Modells von Drossel et al. (2023a, 2023b) haben Mertens et al.
Claudia Mertens +2 more
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Funktionsdifferenzierung und Laufbahnentwicklung im Lehrberuf: Eine Perspektive der Berufsverbände
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020 Die komplexen Herausforderungen an heutigen Schulen erfordern unterschiedliche Formen von Fachexpertisen. Da die Binnendifferenzierung von Lehrpersonen durch Weiterbildungen jedoch ihre Grenzen hat, ist es oftmals notwendig, dass in multifunktionellen ...
Beat A. Schwendimann
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Unterstützungssysteme in der Schulentwicklung. Separate oder strukturell verzahnte Nutzung?
DDS – Die Deutsche SchuleDer Beitrag geht der Frage nach, inwiefern im Entwicklungsprozess von Schulen Unterstützungssysteme (z. B. Inspektionen, Beratungen) aufeinander bezogen bzw. miteinander verbunden werden, um von entstehenden Synergien zu profitieren. Die Ergebnisse einer
Kathrin Dedering
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Ein theoretischer Bezugsrahmen für «Schulentwicklung»
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Das Feld «Schulentwicklung» ist bestenfalls ein unübersichtliches Gebiet, schlimmstenfalls ein vermintes Gelände – beherrscht von induktiven Erfahrungen aus der Praxis und normativen Empfehlungen für die Praxis.
Paul Reinbacher
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E-Learning im Schulalltag. Eine Studie zum Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht [PDF]
, 2009 Die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) haben zu einem gesellschaftlichen Transformationsprozess beigetragen, der auch die Schule bewegt.
Mayr, Kerstin +2 more
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Fachspezifisch-pädagogisches Coaching: Theoriebezogene Unterrichtsentwicklung zur Förderung von Unterrichtsexpertise [PDF]
, 2001 Fachspezifisch-pädagogisches Coaching ist ein Ansatz zur Weiterbildung, der Lehrpersonen in der Praxis bei der Gestaltung, Durchführung und Reflexion eines Teils ihres Unterrichts in einem bestimmten Fachbereich unterstützen will.
C. Staub, Fritz
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Internet collaborative projects as an effective educational method in teaching writing [PDF]
, 2013 Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego ...
Samoylenko, Nataliya
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