Funktionsdifferenzierung und Laufbahnentwicklung im Lehrberuf: Eine Perspektive der Berufsverbände
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020 Die komplexen Herausforderungen an heutigen Schulen erfordern unterschiedliche Formen von Fachexpertisen. Da die Binnendifferenzierung von Lehrpersonen durch Weiterbildungen jedoch ihre Grenzen hat, ist es oftmals notwendig, dass in multifunktionellen ...
Beat A. Schwendimann
doaj +1 more source
Dimensionen von Schulentwicklung: Verständnis, Veränderungen und Vielfalt eines Phänomens
, 2018 Dieser Link ermöglicht den Zugriff auf die Volltexte sämtlicher Beiträge des Sammelbands (Netzwerk der PH Zürich oder VPN). Bei technischen Problemen wenden Sie sich bitte an repositorium@phzh.ch.
Häbig, Julia +2 more
core +1 more source
Kurzform der Qualitätsskala zur Inklusiven Schulentwicklung - QU!S-S [PDF]
, 2019 Die QU!S-Kurzform ist ein Instrument zur Evaluation von fünf Qualitätsebenen inklusiver Schulentwicklung und wurde auf der Basis der umfänglicheren „Qualitätsskala Inklusive Schulentwicklung“ (QU!S®) abgeleitet.
Heimlich, Ulrich +7 more
core +1 more source
, 1998 IS ; Arbeitsprojekt der Forschungsstelle für Schulentwicklung und Schulmanagement und des Lehrstuhls für Schulpädagogik der Otto- Friedrich-Universität Bamberg.
Rosenbusch, Heinz S. +5 more
core
Professionalisierung durch Schulentwicklung? Ein Denkanstoß.
, 2021 Katenbrink N. Professionalisierung durch Schulentwicklung? Ein Denkanstoß. . Lernende Schule.
Katenbrink, Nora ; https://orcid.org/
core
Stand und Perspektiven der externen Schulevaluation in der Schweiz
, 2015 Externe Evaluationen sollen Aufschluss über die Schulqualität geben und zur Schulentwicklung beitragen. Schulentwicklung wird dabei unter anderem dadurch mitbestimmt, wie die Schulen mit den Evaluationsergebnissen umgehen.
Mahler, Sara, Quesel, Carsten
core
Ansätze einer geschlechterbewußten Schulentwicklung
, 1998 Koch-Priewe B. Ansätze einer geschlechterbewußten Schulentwicklung. Journal für Schulentwicklung.
Koch-Priewe, Barbara
core
Psychoanalytische Theorie und Schulentwicklung
, 2010 Der Beitrag befasst sich mit der Frage, wie Psychoanalytische Theorie, Pädagogik und Schulentwicklung zusammenkommen. Dazu wird skizziert, wie die Psychoanalyse die Pädagogik ab dem Anfang des 20. Jahrhunderts beeinflusst hat.
Schönig, Wolfgang
core
[The North Rhine-Westphalia state programme "Education and Health NRW"-sustainable development and establishment of the good healthy school in the German state of North Rhine-Westphalia]. [PDF]
Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 2022 Opitz M.
europepmc +1 more source
Inklusion als Schulkritik. Überlegungen zum Zusammenspiel von Fachdidaktik und inklusiver Pädagogik
, 2021 Der Sammelband vereint 33 Beiträge aus Deutschland, Österreich und der Schweiz über die Entwicklung inklusiver Schulkulturen sowie Hintergründe, empirische Studien und Praxisberichte über inklusive Personal-, Organisations- und Unterrichtsentwicklung. Er
Zahnd, Raphael
core