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Bericht über mein Schulpraktikum in Alice Springs
Zeitschrift Für Australienstudien / Australian Studies Journal, 2002 exaly +2 more sources
In Schule und Unterricht erlebte Praxis reflektieren.
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021 An der Pädagogischen Hochschule Luzern schliessen angehende Lehrpersonen der Sekundarstufe I den Bereich Bildungs- und Sozialwissenschaften mit einer schriftlichen Arbeit ab, in welcher sie Situationen aus ihrer Schul- und Unterrichtspraxis methodisch ...
Yves Cocard, Annette Tettenborn
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Mehrwert von Online-Praktikumsformaten in der berufspraktischen Ausbildung im Lehramtsstudium
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Die Covid-19-Pandemie führte zu einem verstärkten Einsatz von Online-Formaten in der berufspraktischen Ausbildung im Lehramtsstudium. Dadurch ergibt sich für die Erziehungswissenschaft und die Medienpädagogik die Möglichkeit, vertiefte Einblicke in ...
Mishela Ivanova +3 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2015 Ausgehend von der grossen Bedeutung der verantwortlichen Lehrkräftebildenden an Universitäten befasst sich die Studie mit der Frage, wie Lehramtsstudierende die Betreuung und das Feedback durch Lehrkräftebildende im Rahmen des Orientierungspraktikums ...
Rebecca Lazarides, Sonja Mohr
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Berufspraktische Studien und Schulpraktika: Der Stand der Dinge und zwei Neuorientierungen
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012 Dieser Beitrag geht von vordringlichen Anforderungen an zukünftige Lehrpersonen aus, für die die Berufspraktischen Studien Erfolg versprechende Lerngelegenheiten schaffen müssen: Integration verzweigter Wissensbestände in berufliches Handeln; Aufbau ...
Urban Fraefel
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020 Diese Studie untersucht, inwieweit eine Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen Lehramtsstudierender während ihres Semesterpraktikums durch die Attribution ihrer Unterrichtserfolge oder Unterrichtsmisserfolge vorhergesagt werden kann.
Kathrin Ding, Carsten Rohlfs
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012 Traditionelle Modelle zur Anregung des Lernens zukünftiger Lehrpersonen im Praktikum fokussieren die Funktionen von Mentorinnen und Mentoren vor allem auf die Beobachtung von Unterricht und dessen Nachbesprechung.
Annelies Kreis
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Ein Video-Portfolio als summative Prüfung am Ende der Lehrpersonenausbildung
Die Materialwerkstatt, 2022 Die Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (PH FHNW) überprüft die berufspraktischen Kompetenzen am Ende der Ausbildung mit einem Video-Portfolio.
David Bisang +2 more
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Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Ein zentrales Ziel der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Mecklenburg-Vorpommern ist die Stärkung des berufsbezogenen Selbstkonzepts und der Lehrerselbstwirksamkeitserwartung in der universitären Ausbildung angehender Lehrkräfte, da beide Konzepte ...
Marlen Eisfeld +2 more
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