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Anerkennung als moralische Tätigkeit im Lernprozess

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2016
Zusammenfassung Der Beitrag befasst sich mit dem Zusammenhang von Lernen im Erwachsenenalter und der sozialen Anerkennung dieses Lernens. Den Überlegungen liegt die Theorie von Honneth zugrunde, der das Streben nach Anerkennung als eine der zentralen ...
Danuta Wajsprych
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Zurückspringen und nach vorne blicken. [PDF]

CME (Berl), 2023
Grebe I.
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[Mixed Methods Studies in Health Services Research: Requirements, Challenges and the Question of Integration - a Discussion Paper from the Perspective of Qualitative Researchers]. [PDF]

Gesundheitswesen, 2023
von Kutzleben M, Baumgart V, Fink A, Harst L, Wicking N, Tsarouha E, Pohontsch NJ, Schunk M.   +7 more
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Kritik des Antisemitismus heute

Medienimpulse
Der Beitrag von Stephan Grigat verdeutlicht die Notwendigkeit einer Kritischen Theorie des Antisemitismus, die das Umschlagen einer Ökonomiekritik in ein verfolgendes Ressentiment verunmöglichen soll.
Stephan Grigat
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[Promoting intercultural competencies in the healthcare sector through further education and training]. [PDF]

Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 2023
Dimitrova D, Sehouli J.
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Polizeiliche Berufsrollenreflexion im Supervisionsdiskurs

Forum Supervision
Der Artikel beleuchtet das Format und die theoretische Fundierung eines Moduls zur Be-rufsrollenreflexion im Polizeistudium an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW (HSPV NRW).
Thomas Kottowski, Malte Schophaus
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[Emergency care as a high-risk workplace-Measures to deal with violence against employees]. [PDF]

Med Klin Intensivmed Notfmed, 2023
Beringer V, Wirth T, Kazmierczak L, Reißmann S, Schnieder W, Kottkamp HW, Ullrich G, Nienhaus A, Harth V, Schablon A, Mache S.   +10 more
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Diversität, Intersektionalität und Geschlecht im Journalismus: zur Einführung in das Themenheft

Medien & Kommunikationswissenschaft
Der vorliegende Beitrag eröffnet das Themenheft „Diversität, Intersektionalität und Geschlecht im Journalismus“ und verortet es im Kontext bisheriger Forschung der deutschen Kommunikationswissenschaft.
Ana-Nzinga Weiß, Margreth Lünenborg, Yener Bayramoğlu, Bernadette Uth   +3 more
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„Das bleibt nachhaltig im Gedächtnis“

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Im Rahmen eines mathematikdidaktischen Seminars, das sich inhaltlich auf die Förderung prozessbezogener Kompetenzen konzentrierte, wurde formatives Assessment gezielt implementiert.
Martina Geisen, Joerg Zender
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Lehrprojekt zu Priorisierungskriterien in der medizinischen Versorgung. [PDF]

Ethik Med, 2022
Lévy-Tödter M.
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