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Tangram, 2023 La enseñanza de las matemáticas en las escuelas de lenguaje en Chile ha sido escasamente investigada. Una de los factores que lo explican tiene relación con que no existe co-docencia con profesores de matemáticas.
Xantia Rodríguez Quinteros +2 more
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Perfil psicomotor y lenguaje en niños/as con Trastorno Específico del Lenguaje mixto escolarizados
Revista de Investigación en Logopedia, 2021 El diagnóstico de trastorno específico del lenguaje (TEL) suele abordarse desde los saberes del profesional fonoaudiólogo con escaso aporte de otras disciplinas.
Tamara Allende Valenzuela +2 more
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Revista Brasileira de Educação Especial, 2023 RESUMEN El objetivo del estudio es analizar el discurso narrativo productivo de estudiantes de kínder en escuelas de lenguaje de Chile, considerando Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) expresivo y mixto junto a la periodicidad de la lectura de ...
Maribel GRANADA-AZCÁRRAGA +2 more
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Migración diagnóstica entre Trastorno Específico del Lenguaje y Trastorno del Espectro Autista:
Revista de Investigación en Logopedia, 2021 Trastorno específico del lenguaje (TEL) y trastorno del espectro autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo muy similares a edades tempranas, lo que dificulta el diagnóstico diferencial temprano.
Julia Vacas Ruiz +4 more
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Revista de Investigación en Logopedia, 2020 En el último tiempo se ha estudiado la relación del trastorno específico de lenguaje con algunas funciones cognitivas como memoria, atención y funcionamiento ejecutivo, pero pocos estudios en español han investigado la relación de variables psicológicas
Mabel Urrutia Martínez +1 more
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Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, 2021 En diversos estudios se ha reportado que los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) presentan alteraciones en su capacidad narrativa, tanto a nivel comprensivo como productivo. Sin embargo, la mayoría de estos estudios se han llevado a cabo en
Nina Crespo Allende +2 more
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Repetición de pseudopalabras en trastorno específico del lenguaje
Revista de Investigación en Logopedia, 2021 Numerosas hipótesis explicativas apoyan la existencia de limitaciones en el bucle fonológico de las personas con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
Cristina Pérez Herráiz +1 more
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Educação e Pesquisa, 2022 Resumen Niños y niñas con Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) presentan dificultades en habilidades lingüísticas y de comunicación que impactan en la trayectoria escolar, dificultando la participación e inclusión social.
Maribel Granada Azcárraga +2 more
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Executive functions and language in children with different subtypes of specific language impairment
Neurología (English Edition), 2017 Introduction: The marked heterogeneity among children diagnosed with specific language impairment (SLI) highlights the importance of studying and describing cases based on the distinction between the expressive and receptive-expressive SLI subtypes.
V. Acosta Rodríguez +2 more
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Revista de Investigación en Logopedia, 2021 Hoy en día sigue siendo una incógnita la predicción sobre cuáles hablantes tardíos (HT) serán diagnosticados en un futuro próximo como niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TDL/TEL).
Alejandra Auza Benavides, Chiharu Murata
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