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Perfil narrativo de niños con trastorno específico del lenguaje

Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2018
El propósito que persigue esta investigación es determinar un perfil narrativo de niño/as con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), por medio de la descripción de mecanismos textuales a nivel de superestructura, macroestructura y microestructura al ...
Natalia León Bustos, Irsa Cisternas Fierro   +1 more
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LA DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN HABILIDADES NARRATIVAS EN NIÑOS CON TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

Educación XX1, 2017
El discurso narrativo constituye una de las habilidades centrales en el desa - rrollo lingüístico, estando además muy conectado con el aprendizaje escolar. Justamente los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) presentan problemas tanto en la
Víctor Manuel Acosta Rodríguez, Ana María Moreno Santana, María Ángeles Axpe Caballero   +2 more
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Perspectivas minimalistas en la investigación psicolingüística

Avances en Psicología Latinoamericana, 2011
Se presenta una aproximación particular al estudio de los procesos psicolingüísticos, la cual está basada en una aproximación minimalista del lenguaje. Se esboza un modelo procedimental de la adquisición del lenguaje, el cual reconcilia el procesamiento ...
Leticia M. Sicuro Corrêa
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Reading Strategies for Children with Developmental Language Disorder. [PDF]

Children (Basel), 2022
De Las Heras G, Simón T, Domínguez AB, González V.   +3 more
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Las prácticas teatrales y los Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL): nuevas formas de enseñanza para la inclusión. El caso del Colegio A-lafken

Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2019
Los/as niños/as con dificultades en el aprendizaje y/o discapacidad son actores sociales que logran intervenir en el mundo cuando son valorados y respetadas sus diferencias, de esta forma se les permite participar al igual que las personas sin ...
Consuelo Fernanda Manosalba Torres
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LXII Congreso Nacional de la SEHH, XXXVI Congreso Nacional de la SETH Virtual, 26-30 de octubre, 2020. [PDF]

Haematologica, 2020
The Authors.
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La adquisición de la subordinación adverbial en ELE: una visión desde la Gramática Funcional Tipológica

Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía
Las oraciones subordinadas adverbiales en español son complejas durante el aprendizaje de ELE y esto se atribuye a que incluyen reglas implícitas como concordancia verbal y formas del subjuntivo, desafiantes para el aprendiz.
Catalina Andrea Valderas Villarroel, Nina María Crespo Allende, Carola Andrea Alvarado Barra   +2 more
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Uso de recursos multimodales en tareas de recontado de niños con Trastorno Específico del Lenguaje

Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, 2018
La importancia del gesto y la mirada en la comunicación oral cara a cara son innegables, no obstante, la capacidad comunicativa de niños con  Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) se ha medido prefiriendo una descripción fundamentalmente  de su lengua ...
Alejandra Figueroa-Leighton, Nina Crespo Allende, Jeannette Sepúlveda   +2 more
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