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Procesamiento de argumentos en tareas de descripcion de imagenes en ninos con trastorno especifico del lenguaje mixto y expresivo [PDF]

open access: yes, 2009
85 p.Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) suelen presentar dificultades en su desarrollo sintáctico – semántico. Entre otros aspectos, manifiestan problemas en el procesamiento de argumentos.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía)   +1 more
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Dificultades de lectura en niños con Trastorno Específico del Lenguaje

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia, 2019
El presente estudio examinó el rendimiento en lectura de los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Treinta niños con TEL y 32 niños con desarrollo normal del lenguaje, equilibrados en género, edad cronológica e inteligencia, fueron ...
Manuel Soriano-Ferrer   +2 more
doaj   +1 more source

Procesamiento intraoracional de pronombres reflexivos en ninos con trastorno especifico del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2009
61 p.Los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) suelen presentar dificultades a nivel de la morfosintaxis. Entre otros aspectos, manifiestan problemas en el procesamiento de los pronombres reflexivos.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía)   +1 more
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Rendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje

open access: yesRevista Española de Pedagogía
El objetivo de la presente investigación ha sido estudiar el rendimiento lingüístico en las habilidades léxico-semánticas y morfosintácticas y en los procesos lectores en un grupo de alumnado con TEL y compararlas con otro grupo con desarrollo típico ...
Víctor M. Acosta Rodríguez   +2 more
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Desempeño gramatical y narrativo en niños con Trastorno Específico del Lenguaje

open access: yesCírculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2017
El presente trabajo indaga en aspectos de la gramatica y del discurso narrativo que son problemáticos para los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
Carmen Julia Coloma   +2 more
doaj   +1 more source

Procesamiento intraoracional de pronombres reflexivos y personales en ninos con trastorno específico del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2009
60 p.Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) suelen presentar dificultades a nivel de la morfosintaxis. Entre otros aspectos, manifiestan problemas en el procesamiento de los pronombres.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía)   +1 more
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Estudio comparativo del lenguaje en niños con sintomatología hiperactiva-atencional y menores con trastorno específico del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2015
Se analizan y comparan las habilidades lingüísticas de dos grupos de niños: a) menores con trastorno específico del lenguaje (TEL) y b) niños con sintomatología de TDAH.
Moreno García, Inmaculada   +1 more
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El efecto del grado de relacion semantica en el recuerdo de la informacion desde la memoria episodica en ninos escolares con retraso en el desarrollo del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2008
62 p.Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) presentan dificultades en aspectos de la memoria, como lo es en la memoria de trabajo fonológica. Uno de los aspectos de la memoria poco estudiados en niños con TEL es la memoria episódica.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía)   +1 more
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Hacia un modelo multidimensional del trastorno específico del lenguaje y la dislexia: Déficits compartidos y específicos

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia, 2016
Este artículo revisa la naturaleza y relaciones entre procesos implicados en el trastorno específico del lenguaje (TEL) y de la lectura (dislexia) en base a los criterios de clasificación del DSM-V.
Joana Acha
doaj   +3 more sources

Eficiencia de la aplicacion de una adaptacion del programa FLIP-n para la estimulacion de la sintaxis, en preescolares con TEL expresivo [PDF]

open access: yes, 2009
75 p.El trastorno específico del lenguaje (TEL) puede manifestarse clínicamente afectando uno o varios aspectos del lenguaje, entiéndase aspecto fonológico,semántico, morfosintáctico y pragmático.
Hernandez M., Nicole   +1 more
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