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Memoria de trabajo en escolares con dislexia
Ocnos, 2022 La memoria de trabajo (MT) es un proceso cognoscitivo esencial para la adquisición de aprendizajes en lectura, escritura y cálculo, permite el adecuado procesamiento de los estímulos del medio; las personas con dislexia (DLX) presentan alteraciones en ...
Catalina Quintero-López +6 more
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LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 2023 La dislexia es un trastorno que afecta el proceso de aprendizaje de los escolares que la padecen. El objetivo es identificar las prácticas pedagógicas aplicadas por la docente para favorecer los procesos inclusivos de una niña con trastorno específico del aprendizaje Dislexia.
Doris Yazmín Padilla Eras +4 more
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Evaluación diferenciada y Necesidades Educativas Especiales
Sociedad & Tecnología, 2023 La Educación Inclusiva es la adaptación del sistema educativo a las necesidades de todos los alumnos en las instituciones educativas regulares. Este trabajo tiene como objetivo analizar las características de algunos tipos de necesidades educativas ...
Johanna Pizarro-Romero +1 more
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Revista de Investigación en Logopedia, 2016 Este artículo revisa la naturaleza y relaciones entre procesos implicados en el trastorno específico del lenguaje (TEL) y de la lectura (dislexia) en base a los criterios de clasificación del DSM-V.
Joana Acha
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Autismo, TDAH, dislexia… La importancia de diagnosticar los trastornos del aprendizaje
, 2023 Hay quien considera que se está patologizando la conducta infantil. En realidad, detectar a tiempo estos trastornos, que afectan a entre el 11 % y el 15 % de los niños, es vital para mejorar el pronóstico y la inclusión social de los afectados.
Francisco Carrió +1 more
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Trastornos específicos del aprendizaje: origen, identificación y acompañamiento
Revista Médica Clínica Las Condes, 2022 Resumen: Los trastornos específicos de aprendizaje son condiciones del neurodesarrollo, lo que quiere decir que tienen un origen genético y una expresión cognitivo-conductal que depende del ambiente.
José Pablo Escobar, Marcela Tenorio
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Perfil cognitivo según el subtipo de dislexia del desarrollo
Psicosomática y Psiquiatría, 2021 Introducción: La dislexia del desarrollo (DD) no se considera una entidad homogénea y se estiman diferentes subtipos. En consecuencia, es factible plantearse perfiles cognitivos distintos en función del subtipo de DD.
L. Vinaixa +5 more
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Revista CENTRA de Ciencias Sociales, 2023 Apenas hay información sobre la prevalencia de la dislexia del desarrollo en España y sobre las preferencias vocacionales del alumnado con dislexia del desarrollo (DD) tras la enseñanza obligatoria. Se estudian estos dos aspectos en Andalucía, con una población de referencia de 944,118 estudiantes de 6-16 años, 11,705 están calificados con DD, con ...
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La dislexia como trastorno del aprendizaje en la educación básica
Polo del Conocimiento, 2018 <p style="text-align: justify;">La dislexia vinculada a los trastornos neurológicos provocados por traumatismos en el área del cerebro, vienen a constituir una de las causas del trastorno del aprendizaje durante el proceso de la educación básica en general.
Bayardo A. Rosales-Villareal +2 more
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Psicoespacios, 2017 Neurobiology of learning disorders and its implications for child development; proposal for a new conceptual perspective Resumen La investigación en torno a los procesos de aprendizaje y sus alteraciones clínicas ha encontrado gran soporte en la ...
Jorge Alexander Ríos-Flórez +1 more
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