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Análisis del Impacto de las Funciones Ejecutivas en la Comprensión Lectora en escolares con dislexia
Actualidades en PsicologíaObjetivo. El presente estudio tuvo como objetivo analizar si las funciones ejecutivas (memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad) explican las diferencias en comprensión lectora entre buenos y pobres comprendedores con dislexia, controlando el nivel
María Cecilia Agost Carreño +1 more
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Revista CENTRA de Ciencias Sociales, 2023 Apenas hay información sobre la prevalencia de la dislexia del desarrollo en España y sobre las decisiones académicas del alumnado con dislexia del desarrollo (DD) tras la enseñanza obligatoria. Se estudian estos dos aspectos en Andalucía, con una población de referencia de 944.118 estudiantes de 6-16 años, 11.705 están calificados con DD, con ...
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Psykhe, 2006 La dislexia del desarrollo es un trastorno que se caracteriza por dificultades en el aprendizaje de la lectura. Recientemente se ha podido vincular la dislexia a cuatro distintos genes candidatos de riesgo: DYX1C1, KIAA0319, DCDC2 y ROBO1.
Alberto M Galaburda +5 more
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Revista de Investigación en LogopediaEste número especial, con motivo del 15º aniversario de la Revista de Investigación en Logopedia, está dedicado al estudio del aprendizaje y procesamiento de la lectura y la escritura, procesos complejos que implican la interacción de habilidades ...
Paz Suárez-Coalla
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Cadernos de Pesquisa, 2012 Estudo de caso sobre importância e impacto da avaliação psicopedagógica para diagnóstico de distúrbio de aprendizagem. Pretendeu-se analisar a importância e os impactos que a aplicação da avaliação psicopedagógica poderia ter sobre a realidade de um ...
Anna Gomide Mochel +1 more
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Revista de la Facultad de Medicina, 2010 Antecedentes. Diferentes estudios relacionan las dificultades del lenguaje oral con las dificultades de lectura. La mayoría de estas investigaciones se han realizado en lenguas con ortografías opacas como el inglés y sus resultados no pueden ser ...
María Fernanda Lara Díaz +4 more
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Review about Anna Sans Fitó: Why is it so hard for me to learn? Learning disorders
Avances en Supervisión Educativa, 2009 Título: ¿POR QUÉ ME CUESTA TANTO APRENDER? TRANSTORNOS DEL APRENDIZAJE Autor: ANNA SANS FITÓ Editorial: EDEBE ISBN: 9788423683031 Barcelona, Hospital Sant Joan de Déu, 2008. Autor de la reseña: Joaquín Rodríguez Herrero Cada vez es
Joaquín Rodríguez Herrero
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, 2021 The information available to teachers regarding the benefits of ICT in students diagnosed with dyslexia is relevant to face the teaching and learning process that they usually develop in educational centers. The objective of this study was to find out the teacher¿s knowledge about the benefits of ICT in students with dyslexia, which was carried out ...
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[Cadmium polyneuropathy: a rare, but not less important, cause of peripheral neuropathy]. [PDF]
Rev Neurol, 2022 León-Ruiz M +2 more
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