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A reforma do Ensino Médio: a nova formulação curricular e a realidade da escola pública

open access: yesEducação & Sociedade, 2000
O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão.
Domingues José Juiz   +2 more
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A INTEGRAÇÃO CURRICULAR E AS RESPOSTAS A DIVERSIDADE DO ALUNADO

open access: yesTópicos Educacionais, 2017
Através deste trabalho de investigação, realizamos uma proposta curricular baseada na integração de todas as áreas de conhecimento, mediante o uso de Unidades Didáticas Integradas (UDIs).
Jesús Molina Saorín   +2 more
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A contextualização curricular no ensino da matemática no 3º ciclo do ensino básico: relações entre políticas e práticas curriculares [PDF]

open access: yes, 2017
A Matemática, enquanto disciplina do currículo escolar, tem sido marcada pelo insucesso e pelos resultados pouco satisfatórios obtidos pelos alunos, quer em provas de avaliação externa nacionais quer internacionais.
Maria de Fátima Duarte Delgado
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A formação continuada como espaço de reorientação curricular: reflexões teórico-metodológicas

open access: yesRevista Educação e Cultura Contemporânea, 2018
Os estudos críticos da educação trouxeram inúmeras contribuições à construção de propostas curriculares voltadas à valorização das práticas culturais dos diferentes grupos sociais.
Elmo de Souza Lima
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O que tem na fronteira internacional de Ponta Porã/MS? desafios e oportunidades para as escolas no ensino de Geografia

open access: yesRevista Ensino de Geografia, 2022
O artigo busca compreender a importância de se aprender Geografia nas séries iniciais, mais especificamente no 3º ano do Ensino Fundamental, nas escolas de fronteira em Ponta Porã, Mato Grosso do Sul. Para tanto, buscou-se entender a contextualização no
Silvano Artur Busch Vergutz   +1 more
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Os Parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio e a submissão ao mundo produtivo: o caso do conceito de contextualização The Brazilian curricular parameters for secondary education and the surrender to the productive world: the case of the concept of contextualization

open access: yesEducação & Sociedade, 2002
Neste artigo, procura-se demonstrar que o processo de produção de um discurso curricular híbrido nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio tem por finalidade a inserção social no mundo produtivo.
Alice Casimiro Lopes
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A contextualização no estudo da geometria analítica: uma análise de aulas em tempos de pandemia [PDF]

open access: yes, 2021
Este relato tem como objetivo demonstrar o uso da contextualização de conceitos de Geografia no estudo da Geometria Analítica. Assim, apresenta-se a análise qualitativa de uma sequência de aulas realizadas em meio a pandemia da Covid-19 sincronamente ...
Cossetin, Mariana Rasador   +1 more
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Ensinar por meio da Abordagem STEAM e da Educação Matemática Realística: práticas pedagógicas conectadas ao contexto dos estudantes

open access: yesRevista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, 2023
Os resultados educacionais em matemática indicam a relevância de promover práticas pedagógicas inovadoras. Neste sentido, este artigo objetiva identificar elementos da abordagem STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) e da Educação ...
Giseli Duardo Maciano, Cristiano Maciel
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Ambientalização curricular no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e a contextualização local e global [PDF]

open access: yes, 2020
A temática ambiental constitui um tema de relevância social, que abrange também o ensino formal. Prevista em diferentes políticas, essa temática constitui-se em uma via de acesso para a compreensão das relações sociais, culturais e biológicas ...
Valdete dos Santos, Simone   +1 more
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O Cinema na Universidade: da teoria à prática

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
Assumidos os propósitos europeus para um Ensino Superior focado em resultados de aprendizagem concretos, questionamos a forma como a teoria e a História devem ser inseridas nos cursos superiores artísticos.
Ana Catarina Santos Pereira
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