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A Inteligência Artificial Generativa na Elaboração de Tarefas Matemáticas para o Ensino de Estatística no 7º Ano do Ensino Fundamental

open access: yesBoletim GEPEM
Este artigo tem como objetivo analisar a utilização da Inteligência Artificial (IA) Generativa, especificamente do ChatGPT, na elaboração de Tarefas Matemáticas (TM) destinadas ao ensino de estatística no 7º ano do Ensino Fundamental.
Rayssa Gomes Coêlho   +2 more
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Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular: Um olhar da área de Ciências da Natureza

open access: yesHorizontes, 2018
O objetivo deste artigo é discutir como a constituição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) interpela especificidades da área de Ciências da Natureza.
Luiz Gustavo Franco, Danusa Munford
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A contextualização no âmbito da prática como componente curricular de genética [PDF]

open access: yes, 2017
Atentos aos direcionamentos que os documentos oficiais para a Educação Básica dão à prática docente, percebemos que a contextualização ainda se mostra um tema distante dos espaços de formação de professores, embora seja tida como um dos princípios ...
MOREIRA, César Henrique Pinto
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A trajetória e o futuro das línguas estrangeiras nas Fatecs

open access: yesProcessando o Saber
O artigo objetiva mostrar como o percurso de implantação das línguas estrangeiras se efetivou nos Cursos Superiores de Tecnologia das Fatecs e de que maneira essas disciplinas evidenciam o arrojamento e a contextualização curricular da instituição.
Linda Catarina Gualda
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Aplicação do Método de Estudos de Caso em um Curso Técnico em Química Noturno

open access: yesRevista Thema, 2022
Este artigo analisa as contribuições da utilização do método de Estudos de Caso para a contextualização e aprendizagem de conceitos científicos e para o desenvolvimento de habilidades requeridas para um futuro profissional Técnico em Química. Este estudo
Mirele Sanches Fernandes   +1 more
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A FUNÇÃO CURRICULAR DA ESCOLA E O PAPEL DOS PROFESSORES: POLÍTICAS, DISCURSO E PRÁTICAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR

open access: yes, 2010
As políticas curriculares desde o último quartel do século XX têm vindo a acentuar a reorientação dos loci de decisão curricular em resultado da complexidade dos contextos e populações que a universalidade da escolarização trouxe para o interior da ...
Roldão, Maria do Céu   +1 more
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BNCC e ensino de genética: uma análise comparativa de coleções de livros didáticos do ensino médio antes e após sua implementação

open access: yesAlexandria
Esta pesquisa objetivou identificar, analisar e comparar os impactos os impactos das mudanças curriculares nos livros didáticos, de Biologia, no ensino de Genética, com enfoque nos períodos antes e pós publicação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Vanessa Macedo Rodrigues   +1 more
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Abordagem de temas em ciências da natureza no ensino médio: implicações na prática e na formação docente [PDF]

open access: yes, 2014
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014.A presente pesquisa investiga práticas docentes implementadas a partir da abordagem de temas que buscam ...
Halmenschlager, Karine Raquiel
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Por um currículo sem fundamentos

open access: yesLinhas Críticas, 2015
Por intermédio de um enfoque pós-estrutural e pós-fundacional, este artigo apresenta uma argumentação crítica ao projeto de base curricular nacional comum.
Alice Casimiro Lopes
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Discursos políticos sobre educação em Portugal: existe lugar para a contextualização curricular? [PDF]

open access: yes, 2012
Um dos aspetos que tem surgido de forma recorrente nos discursos políticos sobre educação diz respeito à necessidade de envolver os alunos nos processos de ensino-aprendizagem, tornando-os protagonistas na construção dos seus saberes.
José Carlos Morgado   +3 more
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