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https://www.uni-muenster.de/Textpraxis/martin-hennig-digitale-kontexte
Textpraxis, 2017 Computerspiele oder allgemeiner digitale Literatur werden als Gegenstände des Deutschunterrichts marginalisiert. Der Beitrag untersucht wesentliche Gründe dafür und schlägt ein vierteiliges Programm für eine Änderung vor.
Wampfler, Philippe
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Die Deutschdidaktik in Polen muss umkehren. Eine RetroPerspektive. German language education in Poland must change. A retro-perspective view. [PDF]
Glottodidactica, 2016 The article deals with the situation of German language education in Poland from a retro-perspective viewpoint which consists in revisiting the past 50 years, from the moment the first issue of Glottodidactica appeared, and modifying it from the present
Grażyna Lewicka
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Kulturen des Digitalen als politische Herausforderung
Medien im Deutschunterricht, 2023 Die vorliegende MiDU-Ausgabe präsentiert die Beiträge der Sektion „Kulturen des Digitalen als politische Herausforderung“ des 24. Symposiums Deutschdidaktik, das zum Thema „Politische Dimensionen der Deutschdidaktik“ 2022 in Wien stattfand.
Dieter Merlin, Petra Anders
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Medienimpulse, 2023 Der Beitrag erläutert die besondere Rolle des Films LOLA RENNT (1998) von Tom Tykwer für die Deutschdidaktik und beschreibt die Entstehung des webbasierten Filmbildungsprojekts "LOLA RENNT: Interaktive Lernbausteine für die Filmbildung" und dessen ...
Olaf Schneider, Volker Wittenbröker
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Fachspezifität von Unterrichtsqualität in der Deutschdidaktik [PDF]
Unterrichtswissenschaft, 2021 ZusammenfassungAusgehend von der Beobachtung, dass sich die Deutschdidaktik in der Vergangenheit nur implizit mit Unterrichtsqualität auseinandergesetzt hat, werden in diesem Beitrag aktuelle Tendenzen der deutschdidaktischen Forschung in Bezug auf Unterrichtsqualität dargestellt.
Maja Wiprächtiger-Geppert +2 more
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«Medienerziehung» – Statement zu einem Begriff [PDF]
, 2011 In dem Beitrag wird die Frage nach der Relevanz des Ausdrucks «Medienerziehung» in zwei Abschnitten bearbeitet: - In einem ersten Abschnitt («Disziplinäre Differenz») wird die Verwendung dieses Ausdrucks im Hinblick auf eine wissenschaftsstrategische ...
Rath, Matthias
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Rhetorik und digitale Medien - Implikationen für den Deutschunterricht
Medien im Deutschunterricht, 2020 Rhetorik hat im Deutschunterricht zwei Funktionen: Schülerinnen und Schüler sollten lernen, überzeugend zu sprechen – und sie sollen in der Lage sein, Reden zu analysieren.
Philippe Wampfler
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Medien im Deutschunterricht, 2020 In einer digitalen Medienkultur steht die Deutschdidaktik vor der Aufgabe multimodaler Kompetenzförderung. Dazu legt der Beitrag Fragestellung, methodisches Vorgehen und zentrale Ergebnisse einer literaturdidaktischen Studie zu rezeptionsästhetischen ...
Gunhild Berg
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Das Lesen verlagert sich zunehmend in digitale Medien und basiert dabei auf multiplen, teils multimodalen Dokumenten. Eine zeitgemässe Leseförderung muss dies aufgreifen, da das digitale Lesen neue Herausforderungen mit sich bringt. Dies ist Anlass einer
Maik Philipp
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Medien im Deutschunterricht, 2020 „Mehr Zeit“ für Differenzierung und höhere Motivation der Lernenden versprechen „Flipped Classroom“-Settings, die in den naturwissenschaftlichen und mathemati-schen Fachdidaktiken bereits vielfach erprobt wurden.
Karina Becker
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