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Grafisch erzählte Geschichten im Bilderbuchkinogespräch – David Wiesners Herr Schnuffels in der Grundschule

Medien im Deutschunterricht, 2019
In den letzten Jahren haben grafisch erzählte Geschichten zunehmend Aufmerksamkeit erfahren in der Kinder- und Jugendliteraturforschung, in der Deutschdidaktik und in der Unterrichtspraxis.
Jeanette Hoffmann
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Gender und Sexualität durch Differenzerfahrungen begegnen. Ein literatur- und mediendidaktischer Ausbruch aus der Heteronormativität

Open Gender Journal
Gender und Sexualität erfahren in der Deutschdidaktik zunehmend Aufmerksamkeit. Diesen Heterogenitätsdimensionen kann mit Differenzerfahrungen begegnet werden, was im vorliegenden Artikel konzeptuell entfaltet wird.
Julian Körner, Louisa Markthaler
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Hudelist, Andreas & Krammer, Stefan (Hrsg.) (2017): ide, 41/3. Innsbruck: StudienVerlag

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2018
Die Ausgabe 3/2017 der österreichischen, deutschdidaktischen Zeitschrift ide nimmt die Kultur des Performativen in den Blick und setzt damit eine Themenreihe zu anderen, in der Vergangenheit bereits abgehandelten Kulturen des Deutschunterrichts (u.a. des
Miladinović, Dragan
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Open-Access-Formate für die Deutschdidaktik: Das DFG-Projekt „Sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik“ (SLLD) [PDF]

, 2020
Bisher orientiert sich die deutschdidaktische Publikations-landschaft stark an der eigenen Disziplin und dem deutsch-sprachigen Wissenschaftsdiskurs. Das gedruckte, käufliche Buch ist der Standard. Nur wenige Publikationen durchlaufen zur Qualitätssicherung ein Double-blind-peer-Review.
Rohstein, Björn, Beißwenger, Michael, Gailberger, Steffen, Morek, Miriam   +3 more
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Die Deutschdidaktik in Polen muss umkehren. Eine RetroPerspektive. German language education in Poland must change. A retro-perspective view.

Glottodidactica, 2016
The article deals with the situation of German language education in Poland from a retro-perspective viewpoint which consists in revisiting the past 50 years, from the moment the first issue of Glottodidactica appeared, and modifying it from the present
Grażyna Lewicka
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Algorithmische Leere? Narrative Fragmentierung und digitale Erzählformen auf TikTok als Gegenstand schulischer Medienbildung

Medienimpulse
Der Text stellt eine Unterrichtseinheit für die Klassen 9/10 vor, in der TikTok-Videos im Deutschunterricht analysiert werden. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob TikTok einen Verlust klassischer Erzählkunst bedeutet oder ob dort neue, digitale Formen des
Eric Jean Westerhoff
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Literaturunterricht mit Telepräsenzrobotern. Ein Unterrichtsmodell zur literarischen und sozialen Teilhabe von chronisch kranken und langzeiterkrankten Schüler:innen in den Sekundarstufen I und II

Medien im Deutschunterricht
Langzeiterkrankungen können Schüler:innen aller Schulformen und Jahrgangsstufen betreffen. Es gibt Diagnosen, die es Schüler:innen erschweren, in Präsenz am Unterricht teilzunehmen.
Laura Lewald-Romahn
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Which Potential Linguistic Challenges do Pre-Service Teachers Identify in a Mathematical Expository Text? [PDF]

J Math Didakt, 2023
Strohmaier AR, Albrecht I, Schmitz A, Kuhl P, Leiss D.   +4 more
europepmc   +1 more source

"Advanced media sign literacy" als Beitrag des Deutschunterrichts zur Medienbildung

Medien im Deutschunterricht
Der Beitrag zeigt ein Defizit auf, das in der Medienpädagogik darin besteht, in ihren Überlegungen zur Medienkompetenz die allen Umgang mit Medienbotschaften fundierende Fähigkeit zu vernachlässigen, Medientexte zu decodieren und zu verstehen.
Florian Schultz-Pernice
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Irritation und Interpretation

Medien im Deutschunterricht
Die Filmdidaktik Deutsch steht seit Längerem vor dem Problem, dass theoretische Konzepte und didaktische Modellierungen kaum in der Unterrichtspraxis ankommen.
Dieter Merlin
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