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III Workshop de investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales y Experimentales Escuela para investigadores e investigadoras en formación

open access: diamondRevista de educación en biología, 2021
Se reseñan dos eventos realizados en conjunto durante el año 2020: el III Workshop de investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales y Experimentales y la Escuela para investigadoras e investigadores en formación en el área.
Andrea Soledad Farré   +2 more
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Didáctica de las Ciencias Experimentales en Educación Primaria

open access: diamond, 2017
A brief review of the book is presented : Rivero, A., Martin del Pozo, R., Solis, E. y Porlan, R. (2017). Didactica de las Ciencias Experimentales en Educacion Primaria. Madrid: Editorial Sintesis.
Ana Rivero García   +2 more
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La reflexión en la práctica docente en la enseñanza de ciencias naturales en primaria. Un estudio desde la didáctica de las ciencias naturales

open access: yesRevista de educación en biología, 2023
En este trabajo presentamos un estudio sobre la práctica docente de 31 estudiantes de un profesorado de primaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La investigación consistió en el análisis, mediante una metodología mixta, de Diarios de la Práctica ...
M. Pérgola, G. Pérez
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Narrativas y didáctica de las ciencias sociales: el pensamiento histórico del futuro profesorado en Educación Primaria

open access: yesMultidisciplinary Journal of Educational Research, 2022
La presente investigación pretende acercarse al pensamiento histórico del profesorado en formación, dada la complejidad para abordar las nociones temporales con niños y niñas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia.
Miguel Jesús López Serrano   +3 more
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Las TIC en la didáctica de las ciencias en el ámbito español: revisión sistemática en relación con el tratamiento de competencias digitales

open access: yesDidáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2021
Las TIC han generado nuevas posibilidades en la enseñanza de las ciencias, pero su integración efectiva en el aula supone un reto, lo que pone de manifiesto la importancia del desarrollo competencial digital de los docentes.
Juan José Marrero Galván   +2 more
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Experiencias y aprendizajes del trayecto proyectual en una Especialización Docente en Didáctica de las Ciencias de la Computación

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021
La formación docente en didáctica de las Ciencias de la Computación resulta una necesidad imperiosa en nuestro país, fundamental para el cumplimiento de las directrices establecidas por los “Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de Educación Digital ...
Ana Casali   +3 more
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Design and piloting of a proposal for intervention with educational robotics for the development of lexical relationships in early childhood education. [PDF]

open access: yesSmart Learn Environ, 2023
An applied research proposal for integrated learning based on the use of educational robotics has been proposed. The design has been implemented with a sample of 21 four-year-old students applying twenty-first-century competencies (collaboration ...
Campos VM, Muñoz FJR.
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Investigar las representaciones de la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de maestros/as: El caso de la Educación Infantil

open access: yesDidacticae, 2021
El objetivo del presente trabajo es analizar las representaciones que 134 estudiantes del Grado de Maestro/a de Educación Infantil tienen acerca de la Didáctica de las Ciencias Sociales con la finalidad de conocer los elementos que intervendrán en sus ...
Diego García Monteagudo
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Alfabetización científica en la etapa 3-6 años: un análisis de la regulación estatal de enseñanzas mínimas

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2014
Se analiza la alfabetización científica promovida por la regulación de las enseñanzas mínimas para la etapa 3-6 años en España. Para ello, se diseñó y aplicó un cuestionario combinando procesos de análisis inter-e intra-jueces como estrategia de ...
Antonio García-Carmona   +2 more
doaj   +3 more sources

Using a Cooperative Educational Game to Promote Pro-Environmental Engagement in Future Teachers

open access: yesEducation Sciences, 2021
This paper explores the value of cooperative games in enhancing knowledge and generating pro-environmental engagement in students. For this, an educational board game related to global change was developed, validated, and subsequently evaluated using ...
Mercedes Vázquez-Vílchez   +3 more
doaj   +1 more source

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