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An in vitro study of ApxI from Actinobacillus pleuropneumoniae serotype 10 and induction of NLRP3 inflammasome‐dependent cell death

open access: yesVeterinary Record Open, Volume 8, Issue 1, December 2021., 2021
Abstract Background Actinobacillus pleuropneumoniae (AP) is the causative agent of porcine pleuropneumonia. Apx exotoxins are the most important virulence factors associated with the induction of lesions. ApxI is highly cytotoxic on a wide range of cells.
Eduardo Hernandez‐Cuellar   +5 more
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Caracterización de prácticas experimentales en la escuela a partir del discurso de docentes de primaria y secundaria [PDF]

open access: yes, 2014
En este artículo se presentan los resultados de un cuestionario orientado a la caracterización de prácticas de enseñanza en ciencias naturales, en particular aquellas que involucran enfoques experimentales.
Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos(IFLYSIB, CONICET-CIC-UNLP). Grupo de Didáctica de las Ciencias   +2 more
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MINERALES EN EL TRABAJO POR AMBIENTES EN LOS CURSOS DE TRANSICIÓN: ¿ES POSIBLE LA INTEGRACIÓN DESDE LAS CIENCIAS NATURALES?UN ESTUDIO DE CASO EN AULAS MULTIGRADO

open access: yesInvestigações em Ensino de Ciências, 2023
La integración desde las ciencias permite al alumnado dotar de significado el aprendizaje de determinados temas desde diferentes puntos de vista.
María José Sáez Bondía   +3 more
doaj   +1 more source

Educación para una correcta alimentación en alumnos adolescentes. Diagnóstico de conductas alimentarias y propuesta de actividades de enseñanza-aprendizaje [PDF]

open access: yes, 2013
El estudio que se describe en esta tesis doctoral tiene la intención de contribuir, desde el ámbito educativo y más concretamente desde la enseñanza de la Biología de tercer curso de la educación secundaria obligatoria española (ESO), a mejorar las ...
Pérez Vadillo, Silvia   +1 more
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La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria : una experiencia con profesorado de ciencias en formación inicial [PDF]

open access: yes, 2013
Esta tesis doctoral se ha planteado asumiendo que los enfoques más actuales de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias tienen que recorrer un largo camino hasta llegar a sus destinatarios finales : el alumnado de ciencias.
Martín Gámez, Carolina   +1 more
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Potenciación de los aprendizajes de las ciencias naturales utilizando la realidad aumentada como estrategia didáctica

open access: yesZona Próxima, 2022
La Realidad Aumentada es una herramienta tecnológica capaz de permear en distintos campos sociales y ocupa un lugar importante en la educación desarrollando aplicaciones con información fundamental sobre temas de estudio en el aula y promoviendo un ...
Carmelo Antonio Mendoza Fuentes
semanticscholar   +1 more source

La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia de enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en Física [PDF]

open access: yes, 2013
Esta tesis, desarrollada en el marco de la Didáctica de la Física, tuvo como objetivo principal determinar en qué grado la aplicación de una estrategia didáctica, basada en el uso de las analogías, facilita el aprendizaje de las interacciones a distancia
Fracaro, Anahí Catalina   +1 more
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El desempeño de las competencias de uso de pruebas y modelización en un problema de gestión de recursos marinos [PDF]

open access: yes, 2012
Tesis doctoral. Universidad de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Programa : Didáctica de las ciencias experimentales y de la matemática.
Bravo Torija, Beatriz
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Acercar la ciencia a la etapa de infantil: experiencias educativas en torno a talleres desde el Grado de Maestro en Educación Infantil

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2016
En el presente artículo se desarrolla y analiza una experiencia educativa en torno a una serie de talleres de ciencias realizados por los estudiantes del Grado de Maestro/a en Educación Infantil, con el objetivo de acercar y despertar el interés hacia la
Lourdes Aragón Núñez   +3 more
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Sobre la valoració de la competència matemàtica: claus per transitar cap a un enfocament interpretatiu

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2014
En aquest treball discutim el problema de la interpretació de la competència matemàtica a l'aula. A fi de superar algunes de les controvèrsies que afecten a la descripció per competències del currículum de matemàtiques, ens proposem transitar cap a un ...
Jesús Gallardo Romero   +2 more
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