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Didáctica de las ciencias con conciencia
, 2018 En este articulo se hace un balance de los logros del pasado y los retos del futuro en el campo de la Didactica de las Ciencias. Se aporta una vision de los consensos mas importantes alcanzados por la comunidad investigadora y se sintetizan algunos ...
R. P. Ariza
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Poder y diversidad. Los aportes de la Interseccionalidad a la didáctica de las ciencias sociales
Clío, 2019 Una educación democrática, inclusiva y atenta a la diversidad tiene que serlo en todos sus ámbitos, también en el de los contenidos. Cuando cuestionamos los contenidos de las ciencias sociales escolares y las personas que los protagonizan con perspectiva
Mariona Massip Sabater +1 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las CienciasEn este trabajo se presenta una Secuencia de Enseñanza y Aprendizaje (SEA) diseñada para fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisión para maestros/as en formación infantil y primaria.
Beatriz Gómez Chacón +2 more
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Entre la Didáctica de las Ciencias Naturales y la Educación Popular en Ciencias Naturales, Ambiente y Salud: relatos y reflexiones de un camino en construcción [PDF]
Praxis Educativa, 2011 Fil: Cordero, Silvina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Cordero, Silvina +3 more
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Concepciones sobre educación ambiental y desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales en formación [PDF]
, 2012 Tipo de Tesis: Tesis doctoral. Universidad de Huelva. Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía. Programa: Didáctica de las Ciencias.
Cardona Restrepo, Juan Diego
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La didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticasEste artículo presenta un conjunto de visiones estratégicas basadas en la didáctica de las ciencias para la formación de docentes universitarios. Para ello se ha tomado como referencia las aportaciones de autores destacados en el campo y la experiencia ...
Rafael Porlán Ariza +2 more
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Didáctica de las ciencias, ¿de dónde venimos y hacia dónde vamos?
, 2019 La didactica de las ciencias se considera una materia interdisciplinar ya que presenta competencias tanto en el area de las ciencias y de la historia de las ciencias como en el de la pedagogia y la psicologia. Esta interdisciplinariedad hace que para los
J. F. Á. Herrero +1 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2020 The main objective of this study is to analyse the relationship between attitude toward science and learning styles, through the implementation of a structural equation model.
David Aguilera +1 more
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Logros, dificultades y retos de la docencia e investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias SocialesThis paper presents the results of a study on the current situation of the teachers in the area of Social Sciences Education in Spanish Universities. Based on the data through individual and collective questionnaires, directed to teachers who, during the
Ana María Aranda Hernando, E. Torres
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Reduction of dimensionality for the analysis and affective interpretation in educational practice
INFAD, 2017 In the personal development of the students both cognitive and affective factors have important influence. Therefore, it is very important to take into account the emotions of the students in the sciences teaching-learning process. This fact becomes even
Diego Airado-Rodríguez +2 more
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