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La didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticasEste artículo presenta un conjunto de visiones estratégicas basadas en la didáctica de las ciencias para la formación de docentes universitarios. Para ello se ha tomado como referencia las aportaciones de autores destacados en el campo y la experiencia ...
Rafael Porlán Ariza +2 more
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Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2019 Se realiza una investigación bibliométrica sobre la producción científica de Didáctica de la Ciencias Sociales (DCS) en revistas españolas de educación. Se han analizado revistas específicas de DCS y otras de temática general indexadas en bases de datos ...
C. Gómez-Carrasco +2 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las CienciasEl conocimiento y comprensión de la biodiversidad y de los ecosistemas constituyen en el contexto actual una necesidad educativa.
Juliana Valencia Ruiz +2 more
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Logros, dificultades y retos de la docencia e investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias SocialesThis paper presents the results of a study on the current situation of the teachers in the area of Social Sciences Education in Spanish Universities. Based on the data through individual and collective questionnaires, directed to teachers who, during the
Ana María Aranda Hernando, E. Torres
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Didáctica de las ciencias con conciencia
, 2018 En este articulo se hace un balance de los logros del pasado y los retos del futuro en el campo de la Didactica de las Ciencias. Se aporta una vision de los consensos mas importantes alcanzados por la comunidad investigadora y se sintetizan algunos ...
R. P. Ariza
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Poder y diversidad. Los aportes de la Interseccionalidad a la didáctica de las ciencias sociales
Clío, 2019 Una educación democrática, inclusiva y atenta a la diversidad tiene que serlo en todos sus ámbitos, también en el de los contenidos. Cuando cuestionamos los contenidos de las ciencias sociales escolares y las personas que los protagonizan con perspectiva
Mariona Massip Sabater +1 more
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Didáctica de las ciencias, ¿de dónde venimos y hacia dónde vamos?
, 2019 La didactica de las ciencias se considera una materia interdisciplinar ya que presenta competencias tanto en el area de las ciencias y de la historia de las ciencias como en el de la pedagogia y la psicologia. Esta interdisciplinariedad hace que para los
J. F. Á. Herrero +1 more
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Reduction of dimensionality for the analysis and affective interpretation in educational practice
INFAD, 2017 In the personal development of the students both cognitive and affective factors have important influence. Therefore, it is very important to take into account the emotions of the students in the sciences teaching-learning process. This fact becomes even
Diego Airado-Rodríguez +2 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2020 The main objective of this study is to analyse the relationship between attitude toward science and learning styles, through the implementation of a structural equation model.
David Aguilera +1 more
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Memorias del I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales, 2019 El clima de aula representa un conjunto multivariado de interacciones cognitivas, afectivas y sociales que está determinado por las emociones en la enseñanza. Se describen las emociones que exhiben maestros en formación inicial frente al clima de aula al
Diego Armando Retana Alvarado +3 more
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