Results 61 to 70 of about 458,975 (216)
Sustainable Development, Volume 33, Issue 6, Page 8057-8071, December 2025.ABSTRACT This study validates the Knowledge, Attitude, and Behavior (KAB) Questionnaire, a comprehensive tool designed to evaluate sustainability‐related knowledge, attitudes, and behaviors among pre‐service primary school teachers, with a specific alignment to five key Sustainable Development Goals (SDGs). The questionnaire, comprising 39 items across
Jorge Crespo‐Martín +2 more
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El Futuro del Pasado, 2019 El siguiente artículo es un estudio comparativo del currículo que se utilizan en la actualidad en los países de Argentina, Colombia y Chile en torno al trabajo de la interculturalidad.
Jesús Marolla
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Inclusive Research for an Inclusive University: Analysing the Investiguem Programme Experience
British Journal of Learning Disabilities, Volume 53, Issue 3, Page 394-404, September 2025.ABSTRACT Background An increasing number of Spanish universities have been promoting post‐compulsory education for the social and occupational inclusion of young people with intellectual, developmental and/or autism spectrum disabilities. In this study, we critically analysed Investiguem, an inclusive research training programme developed at a Spanish ...
Odet Moliner, Inmaculada Orozco
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Enseñanza de las Ciencias, 2012 This paper presents the results of the analysis of several surveys conducted in three key moments in the training of teachers regarding science education.
Ángel Luis Cortés Gracia +6 more
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28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Iluminando el cambio educativo
, 2018 Actas de los 28o Encuentros de Didactica de las Ciencias Experimentales celebradas en Catalogo da Exposicion Exodo celebradas 5 al 7 de septiembre de 2018 en A Coruna .
Susana García Barros
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Majorca Soil Nutrients: Spatio‐Temporal Changes in Agricultural Soil Over the Last 11 Years
Soil Use and Management, Volume 41, Issue 3, July‐September 2025.ABSTRACT This study investigates the temporal dynamics of soil nutrient stocks, specifically nitrogen (N), phosphorus (P) and potassium (K), on Majorca Island (Spain). The present study analysed the impact of agricultural practices, land‐use transformations, and climate fluctuations on soil nutrient profiles (0‐25 cm) over 11 years (2006–2017) in ...
Rui Zhao +13 more
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El Antropoceno. Riesgos y oportunidades para las nuevas generaciones
Educación Química, 2021 Nuestro propósito en este trabajo es presentar la estrategia que venimos utilizando desde hace más de dos décadas para contribuir a implicar a diversos sectores de la ciudadanía –y, muy especialmente, a estudiantes y docentes en formación- en la ...
Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez
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El área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en España: entre la tribulación y la esperanza
, 2018 espanolEn el presente articulo exponemos una vision personal sobre el area de Didactica de las Ciencias Experimentales en Espana. Para ello hemos considerado cuatro etapas de desarrollo: los origenes, la evolucion, el presente y el futuro.
F. Palacios
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Educación Química, 2018 Resulta necesario el estudio del dominio afectivo en la enseñanza de las ciencias, ya que las emociones condicionan nuestro proceso de aprendizaje. Además, en el desarrollo personal del individuo intervienen componentes tanto cognitivos como afectivos ...
María Antonia Dávila Acedo +3 more
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Journal of Research in Science Teaching, Volume 62, Issue 2, Page 391-425, February 2025.Abstract The importance of models and modeling in science education is well‐recognized, yet there exists significant polysemy among these terms within the literature. This ambiguity often leads to confusion, particularly regarding whether modeling represents an expected student performance, an instructional strategy to promote such performance, or both.
Anna Garrido, Digna Couso
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