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Medienbildung in der Schule. Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Schule als medienpädagogisches Handlungsfeld ist schon lange im Fokus medienpädagogischer Forschung und Praxis. Die Notwendigkeit der Förderung von Medienkompetenz bei Schüler/innen konnte aus unterschiedlichen Perspektiven untermauert werden ...
Mandy Schiefner-Rohs
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Bildungsübergänge in der Digitalität

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Ausgehend von der Frage, wie sich Bildungsübergänge unter Bedingungen der Digitalität im Zusammenspiel von Subjekt, Medium und Organisation transformieren und theoretisch angemessen fassen lassen, analysiert dieser Beitrag Übergänge als relationale ...
Sabrina Schaper
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YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Unser Beitrag beschäftigt sich mit dem zeitgenössischen Phänomen des Lifelogging in YouTube-Fitnessvideos und -kanälen, das wir hier als exemplarisches Phänomen der von Stalder beschriebenen «Kultur der Digitalität» vorstellen wollen.
Bianca Burgfeld-Meise, Lukas Dehmel
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Digitalität als prägende Hintergrundfolie organisationalen Lernens

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Ein gemeinsames Desiderat der Medien- und Organisationspädagogik besteht in der Frage nach dem Einfluss der Digitalität auf das relationale Gefüge von Akteur:innen, Praktiken und Orientierungen innerhalb pädagogischer Organisationen.
Andreas Dertinger
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Postkolonial post-digital

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Aktuell werden Begriffe wie Digitalisierung, Mediatisierung, Medialisierung sowie Digitalität und Post-Digitalität viel diskutiert. Diese Diskurse werden vorrangig aus einer Perspektive des Globalen Nordens geführt. Dabei geht es häufig um die ‹sinnvolle›
Nina Grünberger
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Phasenübergreifende Zusammenarbeit in der Kultur der Digitalität

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023
Der Beitrag betrachtet das andauernde Problem des Theorie-Praxis-Verhältnisses vor dem Hintergrund der Kultur der Digitalität. Dafür wird in Kapitel 1 die Herausforderung des Verhältnisses von Theorie und Praxis in digitalisierungsbezogenen ...
Can Küplüce
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Rescuing Diskmags: Towards Scholarly [Re]Digitisation of an Early Born-Digital Heritage

magazén, 2022
Disk magazines are a special type of periodical that was published on floppy disk mainly in the 1980s and 1990s. Created by home computer enthusiasts for the community, disk magazines are potentially valuable as a historical resource to study the ...
Roeder, Torsten
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Teilhabe in der Kultur der Digitalität

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
In seinem Buch «Kultur der Digitalität» wendet sich Felix Stalder gegen die Idee, das Internet und die damit verbundene Technologie hätten die Kultur der Gegenwart verändert. Dagegen arbeitet er heraus, dass es die kulturellen Entwicklungen selbst sind,
Christine Kramer
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‹Die Zukunft kann nicht beginnen›

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Die Betrachtungen des vorliegenden Beitrags basieren auf zwei Entgrenzungsdiagnosen: (1) Digitale Medien bewirken eine Entgrenzung von Raum und Zeit. (2) Digitalität geht mit einer Entgrenzung der Möglichkeiten von Handlungs- und Erfahrungswelten auf ...
Christian Leineweber
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Kulturgutbesitz und digitale Weltbibliothek: Bibliotheken als Dritte Orte und Nicht-Orte

Bibliothek, 2023
Ausgehend von (populär-)kulturellen Darstellungen von Bibliotheken wird das Verhältnis von physischen Räumen und Artefakten und Digitalisaten und digitaler Nutzung betrachtet.
Rapp Andrea
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