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Das Lehr-Lern-Labor „MaKosi 2.0“
Die Materialwerkstatt, 2023 Die mathematikdidaktische Forschung richtet den Fokus bei der Beschreibung von Kindern, die Probleme beim Erlernen arithmetischer Inhalte haben, zunehmend auf individuelle Lernhistorien.
Dirk Weber, Ralf Benölken
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(Wissenschafts-)Kultur der Digitalität
Lessons Learned, 2021 Die Rede von der „Kultur der Digitalität“ ([7] Stalder 2019) sorgt in Universitäten regelmäßig für Unruhe. Der Titel löst dann Irritationen aus, wenn damit die Implikation verbunden ist, dass von einem Umbruch, von einer Ablösung auszugehen ist, dessen ...
Alexander Lasch
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Kompetenzen in einer Kultur der Digitalität
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Digitale Kompetenzmodelle unterliegen regelmässigen Updates und Erweiterungen im Zuge der technologischen Entwicklungen. Viele beziehen sich weiterhin auf ursprüngliche Modelle der Medienpädagogik und doch scheinen vor dem Hintergrund einer Kultur der ...
Anna Soßdorf
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"... auch auf das Werkzeug kommt es an" – Eine technikhistorische und techniktheoretische Annäherungen an den Werkzeugbegriff in der Medienpädagogik [PDF]
, 2015 Im Rahmen einer allgemeinpädagogischen und mediendidaktischen Betrachtung tradierter und aktueller Unterrichtsmedien sowie einer technikhistorischen und techniktheoretischen Annäherung an Potentiale digitaler Lehr- und Lernmedien wird im Beitrag eine ...
Engel, Olga, Knaus, Thomas
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie Digitalisierung lässt sich nicht auf die Hervorbringung neuer Technologien reduzieren. Sie bedeutet eine grundsätzliche Veränderung von Lebenswelten. Erfahrungen zu machen, bedeutet heute auch, mit Digitalität umzugehen.
Johannes Hartogh
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Vor dem Hintergrund einer zunehmend heterogenen Schüler:innenschaft sowie der fortwährenden Digitalisierung schulischer Lehr- und Lernkontexte wird verstärkt nach dem inklusiven Potenzial von Bildungsmaterialien und – spezifischer – Open Educational ...
Marlene Pieper +3 more
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‹Praktisch und überfordernd zugleich› − Lernen und Lehren in der Kultur der Digitalität
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Unter den Bedingungen der Digitalisierung, die alle Lebensbereiche beeinflusst, verändern sich auch Lernen und Lehren und damit einhergehend Anforderungen an Schule als Bildungsinstitution wie auch an die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrpersonen ...
Julia Nickel, Sonja Ganguin
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Einleitung: Subjekthaftigkeit, Digitalität, Fiktion und Alltagswirklichkeit
, 2016 Welche Ansätze und welche Perspektiven finden sich in der gegenwärtigen Forschung zum Subjekt und den daran gekoppelten Praktiken, Formen, Kulturen und Ordnungen?
Kreknin, I. (Innokentij) +1 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDieser Kommentar zur Mediendidaktik betont den Wert der Eigenheit der erziehungswissenschaftlichen Mediendidaktik als hochgradig interdisziplinär und transdiziplinär ausgerichtetes und anschlussfähiges Forschungs- und Entwicklungsfeld.Um meine Position ...
Kerstin Mayrberger
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Diversität und Digitalität in der spätmodernen Gesellschaft
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Die (zunehmende) Thematisierung und Umsetzung inklusiver Medienbildung vollzieht sich im Kontext widersprüchlicher gesellschaftlicher Transformationsprozesse. Diese beziehen sich einerseits auf Diversifizierungsentwicklungen bzw.
René Breiwe
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