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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, 2014 Este trabalho descreve a um projeto de ensino elaborado e desenvolvido no decorrer da disciplina de Prática de Ensino de Matemática[1], disciplina esta que faz parte da grade do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado de Santa ...
Deison Teixeira Prevê +2 more
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Revista de Investigação e Divulgação em Educação MatemáticaEste artigo teve por objetivo analisar a contribuições das representações semióticas de tratamento e conversão no ensino de frações numa formação de professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental.
Eli Ferreira dos Santos +1 more
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Problematizando o ensino de frações com um grupo de professores do ensino fundamental [PDF]
, 2020 Os alunos da Educação Básica ainda demonstram dificuldades quando o assunto envolve os números racionais, tanto em relação ao significado quanto às operações.
Giongo, Ieda Maria +2 more
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Revista de Educação Matemática, 2022 O processo de ensino e aprendizagem de Matemática, nos anos iniciais do ensino fundamental, tem sido uma questão tratada e estudada cuidadosamente por pesquisadores e educadores, sempre posicionando o aprendiz no centro de todo processo educacional.
Edel Alexandre Silva Pontes
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Revista de História da Educação Matemática, 2021 Este ensaio teórico tem como objetivo discutir as implicações para o ensino e para a aprendizagem matemática da compreensão dos subconstrutos das frações. Subconstrutos são as diferentes interpretações, emaranhados de ideias, diferentes significados que
Vania Sara Doneda de Oliveira +1 more
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O ensino de frações no 1.º ciclo — Um estudo de caso
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 Este artigo descreve parte de um estudo sobre as práticas de ensino de frações no 1.º ciclo. Procura resposta às questões: 1) Como é que os professores exploram e articulam os significados quociente, parte-todo, medida e operador para ensinar frações? 2)
Paula Cardoso, Ema Mamede
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Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática (1990): pareceres sobre o ensino de frações
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2022 Este artigo refere-se aos Parâmetros Curriculares Nacionais –PCN– e os debates que essa referência curricular brasileira dos anos de 1990 ensejaram sobre o ensino de frações. Deseja-se saber: O que educadores matemáticos nas suas discussões e análises da
Diego Rodrigues da Silva +1 more
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SABERES PARA ENSINAR FRAÇÕES NO LIVRO “A CAMINHO DA MATEMÁTICA” DE ADLA NEME
Revista de História da Educação Matemática, 2021 Este artigo apresenta um estudo sócio-histórico a respeito do ensino de frações, presente no livro didático “A caminho da matemática” de Adla Neme. A partir da questão norteadora Como se caracterizam os saberes para ensinar frações no livro didático “A ...
Diogo Ferreira Jandrey +2 more
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O ENSINO DE FRAÇÕES POR MEIO DO CUBO MÁGICO
Revista de História da Educação Matemática, 2021 Quando se deparam com o conteúdo de frações os alunos apresentam grande dificuldade de compreensão com relação ao conteúdo. Baseado nisso, buscamos apresentar uma proposta de ensino de frações com o uso do cubo mágico, utilizando as Unidades de Ensino ...
Renato Francisco Merli +1 more
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Revista de História da Educação Matemática, 2021 A História da Matemática se constituiu, ao longo do tempo, como uma área de estudo com objeto e metodologia própria e, vinculada à Educação Matemática, disponibiliza recursos a serem incorporados no Ensino Básico e Superior. Dentre esses recursos, situam-
Ana Carolina Costa Pereira +1 more
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