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Lúdico no Ensino de Frações [PDF]
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, 2014 Este trabalho descreve a um projeto de ensino elaborado e desenvolvido no decorrer da disciplina de Prática de Ensino de Matemática[1], disciplina esta que faz parte da grade do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado de Santa ...
Deison Teixeira Prevê +2 more
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Formação de Professores: as contribuições das Representações Semióticas evidenciadas pelo GeoGebra no ensino de frações [PDF]
Revista de Investigação e Divulgação em Educação MatemáticaEste artigo teve por objetivo analisar a contribuições das representações semióticas de tratamento e conversão no ensino de frações numa formação de professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental.
Eli Ferreira dos Santos +1 more
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ESTUDO DE FRAÇÕES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: A utilização de jogos lúdicos no ensino-aprendizagem de frações [PDF]
, 2020 O presente texto teve como objetivo investigar como os jogos lúdicos podem auxiliar no aprendizado de frações, considerando o 4º e 5º ano de escolas da rede municipal e estadual das cidades de Tocantins e Ubá MG.
Pereira, Ana Amélia de Souza +4 more
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Problematizando o ensino de frações com um grupo de professores do ensino fundamental [PDF]
, 2020 Os alunos da Educação Básica ainda demonstram dificuldades quando o assunto envolve os números racionais, tanto em relação ao significado quanto às operações.
Giongo, Ieda Maria +2 more
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Revista de História da Educação Matemática, 2021 Este ensaio teórico tem como objetivo discutir as implicações para o ensino e para a aprendizagem matemática da compreensão dos subconstrutos das frações. Subconstrutos são as diferentes interpretações, emaranhados de ideias, diferentes significados que
Vania Sara Doneda de Oliveira +1 more
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As frações e a teoria dos campos conceituais: um mapeamento de trabalhos publicados em eventos
Em Teia, 2022 O presente artigo, de natureza descritiva, apresenta o resultado de um mapeamento com enfoque na Teoria dos Campos Conceituais e o ensino das frações em trabalhos publicados no Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, no Encontro Nacional de
Rosangela Ramon +3 more
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Estratégias de ensino-aprendizagem de frações [PDF]
, 2011 O presente trabalho descreve a aplicação de um procedimento metodológico de pesquisa e ensino no contexto de sala de aula, denominada Engenharia Didática, no qual buscou-se desenvolver estratégias de ensino-aprendizagem para o conteúdo de frações.
Bonotto, Diana Moor
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O ensino de frações no 1.º ciclo — Um estudo de caso
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 Este artigo descreve parte de um estudo sobre as práticas de ensino de frações no 1.º ciclo. Procura resposta às questões: 1) Como é que os professores exploram e articulam os significados quociente, parte-todo, medida e operador para ensinar frações? 2)
Paula Cardoso, Ema Mamede
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Revista de Educação Matemática, 2022 O processo de ensino e aprendizagem de Matemática, nos anos iniciais do ensino fundamental, tem sido uma questão tratada e estudada cuidadosamente por pesquisadores e educadores, sempre posicionando o aprendiz no centro de todo processo educacional.
Edel Alexandre Silva Pontes
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Ensino de frações : novas abordagens [PDF]
, 2011 O presente trabalho aborda e analisa uma prática pedagógica, desenvolvida com alunos de sexta série, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola, no município de Tapejara – RS, relativa ao conteúdo de frações.
Pelissaro, Simone
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