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Pandemia y Escuela en Bogotá : Crónicas de maestras y maestros 2020

open access: yes, 2021
Pandemia y Escuela en Bogotá: Crónicas de maestras y maestros 2020, es la recopilación de unas crónicas por parte de maestras y maestros, crónicas pedagógicas en clave de la escuela y la ciudad, urbana y rural, nutridas desde la experiencia del colectivo,

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Necesidades actuales en la formación inicial de las maestras y maestros

open access: yesRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2009
En este artículo se pretende esbozar una reflexión sobre algunas de las limitaciones que afectan actualmente a la formación inicial de los maestros y maestras.
Rosario MÉRIDA SERRANO
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John Dewey y la educación democrática : una aproximación a su propuesta de formación de maestros [PDF]

open access: yes, 2010
RESUMEN: En nuestro contexto y a nivel internacional se habla sobre la educación democrática2 como un intento por conectar la vida con las instituciones educativas en las que crecen las nuevas generaciones.
Paredes Oviedo, Diana Melisa
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“Design-Based research” en el diseño de entornos de aprendizaje en la formación inicial de maestros

open access: yes, 2017
El objetivo de esta trabajo es ejemplificar siete principios de la aproximación “Design-Based Research” (Anderson y Shattuck, 2012) en el diseño de entornos de aprendizaje en la formación inicial de maestros desde la Didáctica de la Matemática: situado ...
Bernabeu-Martínez, Melania   +2 more
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Prácticas de subjetivación de los maestros partícipes de las redes pedagógicas de la ciudad de Medellín : un análisis sobre sus procesos de formación

open access: yes, 2019
RESUMEN: La presente investigación analiza las prácticas de subjetivación de maestros partícipes de redes pedagógicas 1 identificadas en la ciudad de Medellín -Colombia-, estableciendo reflexiones sobre los procesos de formación de maestros; para ello ...
Acevedo Vásquez, Leidy Daniela
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Ciencias naturales y CTS [PDF]

open access: yes, 2006
El conocimiento es producto de una práctica humana con reglas establecidas y las ciencias naturales cuyo objeto es el estudio de la naturaleza, no afirman cómo es la naturaleza, sino que explican lo que observamos en ella.
Duque Escobar, Gonzalo
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El prisma de la formación docente en Colombia. Teoría padagógica y experiencias didácticas

open access: yes, 2017
PublishedDesde hace más de 50 años la Facultad de Educación de la Universidad Santiago de Cali – USC, ha sido líder en la propuesta, proyección y ejecución de proyectos que dinamizan el campo de la educación y ha sido visionaria en sus desarrollos.
Guerrero, María Victoria   +20 more
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Desarrollo de competencias docentes para la enseñanza de las matemáticas en la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria

open access: yes, 2020
En la última década se ha desarrollo una línea de investigación centrada en el aprendizaje de los estudiantes para maestro sobre aspectos relacionados con el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de primaria, que les permite justificar las ...
Fernández-Verdú, Ceneida   +7 more
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[Mixed analysis of the satisfaction survey of the Primary Health Care course of the Institute of Health for Well-being]. [PDF]

open access: yesRev Med Inst Mex Seguro Soc, 2023
Juárez-Medel CA   +7 more
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