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Medienkompetenzförderung im Lehramtsstudium der Goethe-Universität
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 In einer digital geprägten Welt stehen Lehrkräfte vor zahllosen Herausforderungen bezüglich der Mediennutzung in ihrem Unterricht. Kinder und Jugendliche konsumieren Medien durch soziale Netzwerke, Messenger und vor allem in Form von Videos, Filmen und ...
Natalie Kiesler
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Reicht es aus, wenn Lehrende Zeit und Energie darauf verwenden, qualitativ hochwertige Lehr- und Lernmaterialien zu erstellen, oder sollten sie auch (mehr) Zeit darauf verwenden, den Studierenden das effektive und effiziente Lesen bzw.
Paul Wolf +3 more
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Wissenschaftliche Weiterbildung - ein vergessenes Feld der Hochschuldidaktik? Im Gespräch mit Johannes Wildt [PDF]
, 2014 Ein Interview mit Johannes Wildt zum Thema Hochschuldidaktik und wissenschaftliche Weiterbildung.
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Der Einsatz von E-Portfolios in der Berufsausbildung - Konzeption und Potenziale
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2010 In der beruflichen Bildung sind (E-)Portfolios zur Reflexion des Gelernten – anders als etwa an Hochschulen oder in allgemeinbildenden Schulen – in Theorie und Praxis gegenwärtig kaum existent.
Uwe Elsholz, Sönke Knutzen
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Zeitschrift für HochschulentwicklungZiel dieses Entwicklungsbeitrags ist es, spezifisch mit Blick auf den Call for Papers der ZFHE (Ausgabe 21/1), zugunsten einer problemorientierten Hochschuldidaktik den sinnstiftenden Konnex zwischen Subjektorientierung und Transformativem Lernen in der
Lara Kierot
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2014 Universitäten sehen sich einer größeren Anzahl von Studienanfängerinnen und ?anfängern gegenüber und haben die Herausforderung, diese für das Lernhandeln an der Universität zu sensibilisieren.
Karl-Heinz Gerholz
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2015 Social Entrepreneurship verbindet unternehmerisches Denken und Handeln mit sozialen Herausforderungen der Zivilgesellschaft. Didaktisch gewendet, bedarf es dafür Lehr-Lernformen, die neben fachlich-methodischen Fähigkeiten auch diese sozialen ...
Karl-Heinz Gerholz, Peter Slepcevic-Zach
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Projektstudium zur Förderung beruflicher Handlungskompetenzen in der Ingenieurausbildung [PDF]
, 2009 Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über eine Dissertation an der Fakultät Raumplanung vom Juni 2009, die sich mit projektorientierten Lehr- und Lernformen (Projektstudium) im Rahmen der Ausbildung von Ingenieuren befasst (Junge, 2009).
Junge, Hartwig
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SPRINT! Standortbestimmung Hochschuldidaktik
, 2023 Die Sehnsucht nach einem Ausbruch aus dem Alltagshandeln in der Hochschuldidaktik, nach einer tieferen Auseinandersetzung mit dem eigenen Selbstverständnis als Didaktikteam im Wandelwerk der FH Münster und nach einer gemeinsamen Bestandsaufnahme zum Stand des hochschulweiten Projekts Lernkultur führte zum Experiment Booksprint.
Harth, Thilo +11 more
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Reimagining Teaching Portfolios Through Personal Knowledge Management with Digital Tools for Thought
Zeitschrift für HochschulentwicklungIn higher education, teaching portfolios are instruments for faculty professionalization and academic development. Many lecturers struggle to systematically document, evaluate and further develop their teaching practices.
Stefan T. Siegel +2 more
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