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Nicht gewonnen; doch profitiert! Neue Kooperationen und Weiterbildungen durch Lehrpreise

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Ziel von "campusemerge" war es, mit einem neuartigen Wettbewerbsformat Hochschullehrende zu motivieren, ihre mediengestützten Lehrveranstaltungs-konzepte zu präsentieren und einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen.
Gisela Prey, Kerstin Emmerich
doaj   +1 more source

Agency practically imparted: a media-didactical workshop conception [PDF]

, 2017
Im folgenden Artikel wird ein mehrstufiges mediendidaktisches Workshop-Konzept vorstellt. Ziel des Angebots ist die praxisnahe Vermittlung von Grundlagen anhand von Fallbeispielen.
Janowitz, Mirjam, Mehner, Caroline
core   +3 more sources

Zwischen digitaler Unterstützung und gläsernen Studierenden

Medienimpulse, 2018
Die Analyse von lerner- oder lernprozessbezogenen Daten gewinnt im Hochschulbereich immer mehr an Bedeutung. Die 'Learning Analytics' wurden bereits 2011 als eine der Schlüsseltechnologien für zukünftige Lehr- und Lernansätze identifiziert, sind aber in ...
Martin Mandausch, David Meinhard, Peter Henning   +2 more
doaj   +1 more source

Lehrforschung und mehrsprachige Arbeitskommunikation. Ein hochschuldidaktisches Konzept zur Steigerung professioneller Kompetenzen [PDF]

VAKKI Publications, 2018
At present, universities around the world are facing the challenge of bridging the gap between traditional, school-like methods of academic teaching and the new paradigm of de-schooled, research-based academic teaching.
Ewald Reuter
doaj  

Constructive Alignment als didaktisches Konzept [PDF]

, 2013
Auf den Zusammenhang von Lehre, Lernzielen und Prüfung basiert auch das didaktische Konzept des Constructive Alignment, ein Konzept das Ende der 1990er Jahre von John Biggs eingeführt wurde.
Baumert, Britta, May, Dominik
core  

Zwischen standardisierten Lehrzielen und individuellen Lernvoraussetzungen. Möglichkeiten adaptiver, technologie-gestützter Lernsysteme

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Lernende orientieren sich bei der Auswahl und Planung ihrer Lernaktivitäten stark daran, was ihnen von einer Lehrperson vorgegeben wird. Empirische Befunde zeigen, dass insbesondere die Art der Prüfungsgestaltung als einflussreiches didaktisches Mittel ...
Jasmin Leber
doaj   +1 more source

Angewandte Hochschulforschung am Beispiel der Mathematik in den Ingenieurwissenschaften

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2017
In diesem Beitrag wird ein Begleitforschungsprojekt vorgestellt, das aufgrund einer interventionsorientierten Forschungs- und Entwicklungskooperation zwischen einer hochschuldidaktischen Einrichtung und Lehrenden von ingenieurwissenschaftlichen ...
Marianne Merkt, Karsten Krauskopf, Cornelia Breitschuh   +2 more
doaj   +1 more source

Das Smartboard in der Lehre [PDF]

, 2011
Welche Kompetenzen in der Medienbildung erwerben Studierende im Rahmen ihrer Ausbildung zu Förderschullehrkräften und welche sind in der schulischen Praxis von Bedeutung?
Bosse, Ingo
core  

Openness in the Higher Education Classroom – Ein Workshop zur praktischen Umsetzung offener Lehre

Bibliothek
Openness umfasst alle Aspekte, die üblicherweise mit Open Science und Open Education assoziiert werden. Es handelt sich um ein Mindset, das die Öffnung von Forschung und Lehre für die Allgemeinheit anstrebt.
Hercher Sophia, Riedl Lydia, Binder Lucie   +2 more
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Synergie-Effekte und wechselseitige Ergänzung von Hochschuldidaktik und Medizindidaktik

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Ziel des Beitrags ist es, die Allgemeine Hochschuldidaktik und die Medizindidaktik auf struktureller und inhaltlicher Ebene miteinander zu vergleichen, um daraus Perspektiven für die wechselseitige Ergänzung und die Nutzung von Synergie-Effekten zu ...
Wolfgang Öchsner, Karin Reiber
doaj   +1 more source