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Religiöser Fundamentalismus aus menschenrechtlicher Sicht
Limina, 2021 Der religiöse Fundamentalismus steht mit den Menschenrechten seit jeher in einem Spannungsverhältnis. Dieser Beitrag behandelt das Thema in drei Schritten: Zuerst werden Begriff und Erscheinungsformen des Fundamentalismus aus der Sicht des ...
Benedek, Wolfgang
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Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien als Herausforderung für die Schulentwicklung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Ein zentraler Mehrwert digitaler Medien im inklusiven Unterricht ist die technische Unterstützung der Individualisierung von Lernprozessen. Unter dem Stichwort des «digital gestützten personalisierten Lernens» wird diese seit etwa einem Jahrzehnt von ...
Heike Schaumburg
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Schule und Raum. Inklusion und Exklusion als Prozessdimensionen sozialer Differenzierung
DDS – Die Deutsche Schule, 2022 Dieser Beitrag fokussiert zwei raumtheoretische Perspektiven: erstens die Betrachtung von Schule als Sozialraum innerhalb des umgebenden Sozialraums; zweitens die institutionelle und individuell-biografische Positionierung in Möglichkeitsräumen.
Merle Hummrich
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Sprache · Stimme · Gehör, 2018 The dissertation considers children’s participation at school, exploring the situations where children encounter difficulties. The focus is on how the practice, historical agendas and organizational forms of the school have an impact in relation to how such difficulties develop. The research project upon which the dissertation is based has its roots in
Grosche, Michael (Prof. Dr.) +1 more
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Inklusiv lernen – digital kommunizieren
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Ausgehend von einem durch Ulrich Bröckling kritisierten «unternehmerischen Selbst», das sich in der gegenwärtigen Leistungsgesellschaft auch lernend wie ein Unternehmen eigeninitiativ zu führen habe, dessen so charakterisierte Subjektivierung jedoch ...
Anke Redecker
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QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, 2022 Reflexionskompetenz gilt als Schüsselqualifikation von Lehrkräften, insbesondere im inklusiven Unterricht, welcher durch Zielkonflikte geprägt ist und somit reflektierte Entscheidungen erfordert.
Silvia Fränkel +10 more
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Der Baustein "Das Didaktische Modell für inklusives Lehren und Lernen" (DiMiLL)
Die Materialwerkstatt, 2023 Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Ann-Catherine Liebsch +2 more
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Medien im Deutschunterricht, 2020 Der verbreitete Enthusiasmus angesichts der didaktischen Möglichkeiten, die Bilderbücher grundsätzlich bieten, kann dazu (ver)führen, diese Kunstform als per se besonders geeigneten Gegenstand für den inklusiven Literaturunterricht zu beurteilen ...
Judith Leiß
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Medienangebote mit migrantischer Perspektive – Ziele und Herausforderungen für einen pluralen und diversen Journalismus [PDF]
Global Media Journal: German Edition, 2023 Die Realität einer pluralen Gesellschaft spiegelt sich in journalistischen Öffentlichkeiten nur unzureichend wider: Ethnische Diversität wird in der deutschen Berichterstattung oft auf eine kulturalisierende hegemoniale Art dargestellt.
Tanja Evers +3 more
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A note on a core catcher of a cooperative game [PDF]
, 1986 In Driessen (1986) it is shown that for games satisfying a certain condition the core of the game is included in the convex hull of the set of certain marginal worth vectors of the game, while it is conjectured that the inclusion holds without any ...
T. S. H. Driessen +2 more
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