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Diklusive Schulentwicklung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Der aktuelle wissenschaftliche Diskurs zur Schulentwicklung fokussiert vorrangig die Entwicklung von digitalen Ansätzen zum Lehren und Lernen. Im Kontext heterogener Lerngruppen und der gesellschaftlichen Verpflichtung inklusiver Lernangebote stellt sich
Lea Schulz
doaj   +1 more source

Bilderbücher im inklusiven Literaturunterricht: Fallstricke und offene Fragen im Zusammenhang mit multimodalem Erzählen

Medien im Deutschunterricht, 2020
Der verbreitete Enthusiasmus angesichts der didaktischen Möglichkeiten, die Bilderbücher grundsätzlich bieten, kann dazu (ver)führen, diese Kunstform als per se besonders geeigneten Gegenstand für den inklusiven Literaturunterricht zu beurteilen ...
Judith Leiß
doaj   +1 more source

Intersektionale Inklusion? Disability Studies und Kritische Migrationsforschung als Alternativen zu hegemonialer Wissensproduktion

Gender, 2020
Dieser Beitrag thematisiert ungleiche Machtverhältnisse sowie Prozesse der Veränderung in der Wissensproduktion und -vermittlung, wofür Inklusion sowie Intersektionalität als analytische Werkzeuge dienen.
Rahel More, Viktorija Ratković
doaj   +1 more source

Der Baustein "Adaptive diagnostische Kompetenz 2.0"

Die Materialwerkstatt, 2023
Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Dietlind Gloystein, Ann-Catherine Liebsch, Dominik Bechinie   +2 more
doaj   +1 more source

Inklusive und nachhaltige Maker Education an Schulen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Digitalisierung, Inklusion und Nachhaltigkeit stellen zentrale Perspektiven für die Weiterentwicklung von Schule dar, nicht zuletzt in Form von Bildungskonzepten wie Medienbildung, inklusive Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Ingo Bosse, Björn Maurer, Jan-Rene Schluchter   +2 more
doaj   +1 more source

Zwischen Restefestmahl und Ein-Liter-Eimern Schokopudding: Essenspraktiken im inklusiven Schulsetting

Gender, 2021
Der Beitrag analysiert aus ethnografischer, intersektionaler Perspektive Essenspraktiken von Schüler_innen und Fachkräften an einer inklusiven Ganztagsschule. Die kontrastierende Analyse zweier Szenen des Mittagessens einer 5. und 9.
Jessica Schülein
doaj   +1 more source

Gesamtschule – Inklusion inklusive?

, 2023
Der Beitrag unternimmt hinsichtlich Inklusion einen Blick zurück nach vorne: Waren und sind Gesamtschulen genuin inklusiv? Ausgehend von den einstigen (bildungs-)politischen und reformpädagogischen Bestrebungen der 1960er Jahre und den Empfehlungen des Deutschen Bildungsrats 1969 zum Schulversuch mit Gesamtschulen, werden die formulierten Prinzipien ...
openaire   +1 more source

Inklusion und Digitalisierung in der Schule

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Inklusion und Digitalisierung stellen zwei grosse Herausforderungen dar, mit denen sich das deutsche Bildungssystem und die einzelnen schulischen Akteure bereits seit Jahren auseinandersetzen müssen.
Julia Hartung, Elsa Zschoch, Michael Wahl   +2 more
doaj   +1 more source

Inklusion durch digitale Medien?

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Ein Weiterbildungsangebot für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte zum Thema Inklusion und digitale Medien wurde im Rahmen des Projektes PADIGI – Partizipation digital entwickelt.
Valerie Jochim
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inclusion 2.0

Medienimpulse, 2013
Das Sonderpädagogische Zentrum Holzhausergasse, Wien, Österreich, ist ein Schulstandort für junge Menschen mit Behinderung. Die Schule hat einen Schwerpunkt in der Berufsvorbereitung und ist durch eine sehr gute Vernetzung Vorreiter bei der Vorbereitung ...
Wilfried Swoboda, Martin Mueller
doaj   +1 more source