Results 51 to 60 of about 37,897 (204)
Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Simone Dubiel, Julia Frohn
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Little Fish in Big Ponds: The Pathways to Inclusion for Micro‐Minorities in Power‐Sharing Societies
Abstract Emergent critique of consociations has focused on how micro‐minority ‘others’ are frequently excluded from the opportunities presented by power‐sharing systems, with dominant elites shutting them out. Therefore, a key question is: how do the political elites of micro‐minorities gain more meaningful inclusion by adopting or navigating the ...
Aleksandra Zdeb, Drew Mikhael
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Medienpädagogische Praxisarbeit mit Geflüchteten
Kommunikation, Information und Bildung sind in Deutschland eng an die Nutzung digitaler und mobiler Medien geknüpft. Dies trifft selbstverständlich auch auf Menschen zu, die geflohen sind und in unserem Land Schutz suchen.
Dorothee Meister, Sonja Kröger
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Identifikation von begrenzenden Faktoren in Schule
Der vorliegende Beitrag setzt sich mit der Frage auseinander, welche begrenzenden Faktoren sich in Bezug auf eine inklusiv-digital gestaltete Schule, auf Meso- und Mikroebene, identifizieren lassen und wie jene Begrenzungen aufgeweicht werden können ...
Claudia Obermeier +4 more
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„Moderator/in digitale Inklusion“ [PDF]
In vielen europäischen Regionen haben sich Interneterfahrungsorte zu wichtigen Promotoren von Erwachsenenbildung und digitaler Inklusion entwickelt.
Kaletka, Christoph +3 more
core
Hair Cortisol Concentrations in Children: A Longitudinal Analysis Across Childhood
ABSTRACT Hair cortisol concentration (HCC) reflects long‐term cortisol exposure and is commonly used as a biomarker of hypothalamic–pituitary–adrenal axis activity. Although increasingly applied in pediatric populations, developmental changes in HCC and potential sex differences remain unclear.
Miguel Ángel Baos‐González +4 more
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ABSTRACT Objective Eating disorders (EDs) often emerge in adolescence, but developmental trajectories across different core features remain largely unclear. Method The prospective, community‐based study included N = 898 participants aged 9.5–17.5 years (47.6% female, age 11.8 ± 1.4 years) with annual follow‐up over 2–6 (3.4 ± 1.2) years.
Anja Hilbert +5 more
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Det tværprofessionelle samarbejde – et paradoks i skolens socialpædagogiske arbejde?
Tværprofessionelt samarbejde er tidens løsen på komplekse sociale problemstillinger. Den moderne velfærdsstats borgerindsatser synes at kræve et særligt samkoordineret arbejde mellem professioner. Men nogle gange ser det ud til, at det tværprofessionelle
Ditte Tofteng, Mette Bladt
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Im Beitrag wird der Komplex Sprache in Medien aus sprach- und mediendidaktischer Perspektive betrachtet. Dabei erfolgt eine Refokussierung der Medialität von Sprache (Sprache als Archimedium).
Matthias Knopp
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This work presents a practical approach for formulating 4D printable inks that incorporates substantial fractions of low molecular weight mesogens. By blending low molecular weight diacrylate or monoacrylate constituents with a high molecular weight main‐chain macromer, the resulting mixture proves suitable for direct ink writing, enabling mechanical ...
Lorena Ceamanos +5 more
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