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Håndtering af muslimske praksisser i danske folkeskoler: Autoritet, inklusion og religion

Tidsskrift for Islamforskning, 2017
The Danish public debate on Islam is often concerned with the ways in which Islam is governed in Danish institutions. This article describes – on the basis of survey and interview data from schools across the country – why and how Muslim practices are ...
Sidsel Vive Jensen
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Selektive Pränataldiagnostik – zwischen reproduktiver Selbstbestimmung, Reproduktiver Gerechtigkeit und Inklusion

Gender
Der Beitrag reflektiert und diskutiert sozialethische und gesellschaftliche Auswirkungen selektiver Pränataldiagnostik (PND) kritisch, um den Blick von der dominierenden individualistischen Perspektive um machtkritische und gesellschaftspolitische ...
Lisa Koopmann
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Gender Planning im Schulbau. Bestandsaufnahme und ein Fallbeispiel

Gender
Das Ziel von Gender Planning ist, gendersensibles und inklusives Planen und Bauen von der Stadtentwicklung bis zur Architektur, dessen Anforderungen sowie die im Europarat 1998 verankerte Gleichberechtigung von Frauen und Männern anhand von Leitfäden in ...
Carla Schwaderer
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Editorial. [PDF]

Z Erziehwiss, 2023
Hasselhorn M.
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Die Vielstimmigkeit von Inklusion: Empirische Analysen von Interaktionen zwischen Studierenden und Lehrkräften in Gastvorträgen der universitären Lehrer:innenbildung

Qualifizierung für Inklusion
In unserem Beitrag nehmen wir die Frage in den Blick, wie in Interaktionen zwischen Lehramts-studierenden und in der Schulpraxis tätigen Lehrkräften in Gastvorträgen in der universitären Lehrer:innenbildung welches Wissen über Inklusion wie ...
Maren Oldenburg, Marian Laubner
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Kompetenzorientierung und Inklusion – eine Zusammenführung auf Unterrichtsebene

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019
Kompetenzorientierung und Inklusion stellen im Rahmen zeitgenössischer Bildungsreformen zwei zentrale, doch vermeintlich unvereinbare Konzepte dar  –  zumindest, wenn Kompetenzorientierung als Standardisierung erwarteter Leistungen und Inklusion als ...
Julia Frohn
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Inklusive Fremdsprachendidaktiken: Rückblick auf eine Forschungskooperation der Latein- und Englischdidaktik

Die Materialwerkstatt
Dieser Artikel blickt auf eine Forschungskooperation zurück, die im Rahmen der Teilmaßnahme „Inklusive Fremdsprachendidaktiken“ des Bielefelder QLB-Projekts BiProfessional zwischen Vertreter*innen der Latein- und der Englischdidaktik stattgefunden hat ...
Peter Schildhauer, Jochen Sauer, Eleni Louloudi   +2 more
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[Pediatrics up to date-Brief notes on research]. [PDF]

Monatsschr Kinderheilkd, 2022
Kerbl R.
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Adjunktpædagogikum med en international dimension

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2016
Denne artikel diskuterer udviklingen af adjunktpædagogikum inden for rammerne af AU’s internationaliseringsstrategi 2014 hvori det forudses at uddannelsernes indhold skal have en international dimension, og at der skal tages højde for de studerendes ...
Karen M. Lauridsen, Stacey M. Cozart, Ole Lauridsen, Annika Bücherts Lindberg   +3 more
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[Co-Creative Digital Platforms for Mental Healthcare]. [PDF]

HMD Prax Wirtsch Inform, 2022
Kegel F, Greve M, Schnell K, Stein M, Kolbe LM.   +4 more
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