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Rezension zu Frank (2012): eLearning und Kompetenzentwicklung
Rezension zu: Frank, Stephen. 2012. eLearning und Kompetenzentwicklung: ein unterrichtsorientiertes didaktisches Modell. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Gabi Reinmann
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Während Hochschulen die systematische und zielorientierte Ausbildung von Studierenden als eine Kernaufgabe begreifen, scheint die Kompetenzentwicklung des eigenen akademischen Personals bislang in vielen Bereichen unsystematisch und mehr am Zufall als ...
Boris Schmidt
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Kompetenzentwicklung im Praxissemester
Die Etablierung des Praxissemesters in der universitären Lehrer*innenbildung wird hinsichtlich der postulierten positiven Effekte auf die Kompetenzentwicklung der Studierenden kritisch diskutiert.
Thomas Must
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The formation of self-concept and intrinsic value in arts-related domains: Extending the generalized internal/external frame of reference model to music and visual arts. [PDF]
Abstract Background The internal/external frame of reference (I/E) model explains the formation of domain‐specific academic self‐concepts. The generalized I/E (GI/E) model extends the I/E model to other motivational constructs, such as intrinsic value, and to various school subjects.
Arens AK +3 more
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Kompetenzentwicklung im Internet
Nomos Verlagsgesellschaft Baden-Baden ...
Clemens Hüffel
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Interreligiöse Kompetenzentwicklung in der Hochschullehre
Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche Potenziale und Herausforderungen im Interreligiösen Begegnungslernen als didaktisch angelegtes Setting vorliegen, um Kompetenzentwicklungen in der Hochschullehre individuell und kontextualisiert zu ...
Ratzke, Christian, Mešanović, Mevlida
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Informatik – Kompetenzentwicklung bei Kindern [PDF]
ZusammenfassungInformatik ist notwendiger Bestandteil der allgemeinen Bildung. Die offensichtliche Durchdringung aller Lebens- und Arbeitsbereiche mit Artefakten der Informatik führte zu einer gesellschaftlichen Diskussion über die notwendigen informatikbezogenen Voraussetzungen in der schulischen Bildung.
Ludger Humbert +3 more
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Kompetenzentwicklung durch Forschendes Lernen?
Dieser Aufsatz bedient sich vorliegender Befunde aus einem seit 2016 laufenden Forschungsprojekt in der Geschichtsdidaktik Bielefeld, in dem die Entwicklung domänenspezifischer Kompetenzen für das Fach Geschichte untersucht wird.
Thomas Must
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Sachunterricht ist ein Unterrichtsfach, das sich durch Interdisziplinarität, hohen Lebensweltbezug und ein offenes Curriculum auszeichnet. Im Verständnis der Autorin braucht es in der Lehre die Zusammenarbeit von Expert*innen mit unterschiedlichem ...
Katharina Kalcsics
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Die Vermittlung von Selbst- und Sozialkompetenzen während des Studiums ist nicht nur im Sinne der Employability, sondern auch im Kontext der individuellen Gesundheit essenziell.
Andrea Limarutti, Eva Mir
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