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Transformatives Lernen institutionell verankern
Ausgehend vom Pilotmodul 'Modul X‘ wurde am Fachbereich AA der Universität Y ein Prozess angestoßen, der transformatives Lernen strukturell im Studium verankern soll.
Karen-Alexandra Rätz +2 more
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Voneinander Lernen - Ein Plädoyer am Beispiel der Entwicklung fächerübergreifenden Problemlösens
Interdisziplinäre Zusammenarbeit wird meist sowohl in der Forschung als auch in der Lehre mit dem Argument begründet, zu neuen Ergebnissen und Perspektiven zu kommen.
Nicole Romana Heigl
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Seit mehr als zwei Jahrzehnten führen technologische Entwicklungen zu einer Digitalisierung der Gesellschaft, Wirtschaft und somit auch der Hochschulen.
Sabine Seufert +2 more
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Der Beitrag analysiert die Wirksamkeit und Wirkung hochschuldidaktischer Weiterbildungsangebote zur Förderung digitaler und internationaler Lehrkompetenz im Rahmen des NIDIT-Projekts.
Malte Schwinger +5 more
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Lehrpersonen für „Wirtschaft und Gesellschaft“ an kaufmännischen Berufsfachschulen und Berufsmaturitätsschulen können mit ihrem fachlichen und fachdidaktischen Wissen für die Kompetenzentwicklung der Lernenden eine wichtige Rolle spielen. Die Grundlagen
Doreen Holtsch
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Vor dem Hintergrund allgemeiner Modelle professioneller Handlungskompetenz und der besonderen Anforderungen an einen Sachunterricht aus der Perspektive von Bildung für nachhaltige Entwicklung lassen sich wichtige Fähigkeiten und Fertigkeiten einer ...
Matthias Barth
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Anmerkungen zur Positionierung von Beratung im Schulfeld
Durch die Veränderungsdynamik im Bildungswesen wird die Thematik zentral, wie über kontinuierliches Lernen der Akteure im Arbeitskontext und kontinuierliches Lernen der Schule als Organisation Innovationen ermöglicht, Wissen aufgebaut und erweitert und ...
Karl Mäder
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Hochschuldozierende beeinflussen massgeblich die Kompetenzentwicklung angehender Lehrpersonen und sollen sowohl berufspraktisch als auch wissenschaftlich qualifiziert sein.
Melanie Elderton +2 more
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Der Einsatz digitaler Medien zur Kompetenzentwicklung Lehrender in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung stellt einen vielversprechenden Ansatz dar, um den Bedarfen und Voraussetzungen der Zielgruppe zu begegnen, eine Forderung ihres professionellen ...
Sabine Schöb
semanticscholar +1 more source
Mit der Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz stellen sich bei der (Neu-)Konzeption von Studiengängen gewisse Herausforderungen.
Yves Cocard, Herbert Luthiger
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